软件工程实践教程 教学课件 作者 陆惠恩 第6章.ppt

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1、第6章教学课件设计多媒体教学课件设计，需要与教学设计的具体过程相结合，因此课件的开发方法与一般的软件工程开发方法也有所不同，但可以借鉴软件工程开发方法。本章中所开发的多媒体教学课件按需求分析教学设计结构设计课件制作课件测试等步骤进行。1软件工程实践教程6.1需求分析可从多媒体课件发展趋势、课件制作背景、使用对象及使用范围等方面进行分析。6.1.1多媒体课件发展概况多媒体计算机辅助教学CAI（ComputerAssistedInstruction）课件是计算机辅助教学的主要工具。目前课件主要分单机版和网络版。2软件工程实践教程6.1.2“Pr

2、oject2002项目管理”课件制作背景“MicrosoftProject2002项目管理”，属于多媒体作品制作师培训基础知识与工具使用的教学范围。使用范围是在教室、实验室和一些远程教学场合，它是一种网络版多媒体课件。3软件工程实践教程6.2教学设计多媒体课件的教学设计主要包括教学内容、教学目标、教学模式选择和教学媒体选择与设计等几方面内容。6.2.1教学内容6.2.2、教学目标该课程教学学时为14学时，课程的教学内容重点是创建项目和项目的管理，教学难点为项目控制和跟踪。本课件中内容结构是按照章节和知识点来划分的。其中的第一层为节，每一节有

3、一个学习目标，让学员了解本节的学习要求。第二层为单元，最后一层是知识点细分。根据“Project2002项目管理”课程的教学内容和教学对象，整个课件教学目标层次分为：知道、理解、应用、分析与综合等。表6-1是整个课件的教学内容与教学目标分析表。4软件工程实践教程6.2.3教学模式选择教学模式为课堂演播教学模式，以课件为主，教师为辅进行学习。6.2.4教学媒体选择与设计多媒体教学中的媒体分为三类：视觉媒体；听觉媒体；视听媒体。表6-2《project2002项目管理》课件教学媒体选择表5软件工程实践教程6.3课件结构设计多媒体课件的结构设计，

4、确定整个课件的框架结构和基本风格。6.3.1课件总体结构表6-3《project2002项目管理》课件结构图表6.3.2界面设计设计采用了播放器的风格。导航按钮放置在屏幕的右下角。图6-1是《project2002项目管理》课件的界面模板之一，供参考。图6-2是《project2002项目管理》课件的操作过程界面之一，供参考。图6-2《project2002项目管理》课件操作过程界面6软件工程实践教程6.4课件制作一般流程是：（1）确定制作工具；（2）脚本编写；（3）素材制作；（4）课件编辑合成与发布。6.4.1工具简介用FlashMx制作

5、课件，有以下优点：无失真缩放兼容性好文件体积较小便于远程教学制作方便灵活交互性强7软件工程实践教程6.4.2脚本编写脚本通常分为文字稿本和制作脚本，它们的用途和侧重点各不相同。多媒体课件的制作脚本，应能体现软件系统结构的教学功能。表6-4《project2002项目管理》课件脚本卡片示例8软件工程实践教程6.4.3素材制作制作多媒体课件需要用到大量的文本、图形、图像、声音、动画、视频等素材。素材要根据教学内容和选择设计的媒体内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。6.4.4课件合成与发布通常有两种方法：用Dreamweave

6、r工具，将课件以flash动画插入到网页中；在网页中直接插入超文本代码。9软件工程实践教程6.5课件测试与评价6.5.1课件测试课件教学目标是否明确？对照教学大纲，内容是否准确？课件的易操作性如何？声音效果是否符合要求，声音与画面是否同步？构图是否合理，画面是否清晰？课件能否在网上运行？在网络速度不理想的情况下，课件是否能正常运行？10软件工程实践教程6.5.2课件评价意义与方式对多媒体课件评价方式有正式性评价、非正式性评价、形成性评价和总结性评价。6.5.3课件评价标准多媒体课件的评价标准大致可分四个方面，即教学适当性、装饰适当性、程序适

7、当性和课程适当性等。而每一方面又分别从设计、过程、效率、明晰度四个角度来考虑。11软件工程实践教程