数学北师大版二年级下册评选吉祥物.docx

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1、《评选吉祥物》教学设计【学习内容分析］教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经历数据的调查、收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。【学习目标】1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。2.在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3.在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。【学习重点】体会收数据的方法和统计调查的必要性。【学习难点】能看懂他人记录调

2、查的数据，了解记录调查数据的方法。【教法学法】教法：练习法、讲授法学法：自主探究、实践操作、合作交流、教师点拨【教学准备及媒体说明】资源类型内容作用ppt86,87页帮助学生学习【课型】新授课【课时安排】一课时【教学过程】教学过程修改内容一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。二、选择不同的方式进行调查统计。老师出示统计记录单，引导幼儿观察。师：这是

3、一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。1.每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2．老师引导学生讨论：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？3.老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种

4、吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。四、小结你学到了哪些调查方法？【板书设计】评选吉祥物【教学反思】