学校安全管理制度 (2).doc

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1、2011—2012学年安全制度为了确保学校教育教学工作的正常开展,确保师生的人身安全,确保学校财产不遭受无谓的损失,根据学校自身环境,切合实际情况,排查、整治校内的安全隐患,努力做到防患于未然,特建立完善学校安全工作制度,具体措施如下:一、学生安全防范措施:(一)、按时进校,学校早晨7:00开校门,不要来得过早,学生要按秩序走进校门,做到不拥挤,不追跑。(二)、学生不要带与上课无关的物品(如:火柴、打火机、刻刀、鞭炮、零食、等到校。(三)、学生进校后一律不准擅自走出校门。(四)、学生在校清扫卫生区

2、时有班主任教师跟班,学生不准用清扫用具在卫生区打闹。(五)、学生上课遵守课堂常规,体育课教师上课程序规范,准备活动与体育教学紧密结合,确保学生人身安全。(六)、学生课间不得在楼道、教室、操场追逐打闹或做危险剧烈的活动。(七)、进教室或上下楼梯要靠右行,要求一梯一梯行走、一队一队顺行,做到轻声慢步,文明礼让。严禁在上下楼梯时追跑、拥挤、跳台阶、滑楼梯扶栏。(八)、午间进行有组织有秩序的室外活动,严禁追跑、打闹,不做危险动作和游戏。(九)、在校活动期间严禁在窗台、楼梯、护栏、篮球架等危险处攀爬。(十)

3、、在楼道、操场行走或活动时做到大同学谦让小同学、男同学谦让女同学。(十一)、放学要排队离开学校,在指定位置离队。在路上行走要严格遵守交通规则。放学后不在学校逗留,不在路上玩耍停留。(十二)、各班各年级都要按学校要求每天安排礼仪值周生,按时上岗,及时提醒纠正违纪现象。(十三)、学校指定专任负责学校内部安全保卫工作,严厉打击威胁学生安全的邪恶势力,净化校园。(十四)、如遇紧急突发情况,要按学校的紧急疏散路线听从教师指挥撤离到安全地带。(十五)、学生在上学和放学路上不准骑任何车辆。二.卫生安全措施成立由

4、校长负总责的学校卫生安全与健康教育工作领导小组。全面负责学校卫生防疫,饮食卫生安全和学生健康教育工作。(一).校园环境区的卫生由各班具体负责,保证每天都要洒水,做到没有尘土飞扬的现象。学校的操场平整清洁。(二)搞好教室及学生个人卫生,有专人检查指导,做到每天一检查,每周一评比,由班主任、团队具体落实。(三)、不允许小摊小贩在学校周围摆摊设点,杜绝学生购买“三无”小食品。(四)、保证全校师生日常用水,使用饮水机,饮用矿泉水,避免水污染的侵害。以此全力避免疾病的侵入和漫延,确保师生的健康与安全。(五)

5、、加强卫生安全与健康教育和宣传教育工作,利用队会课、班会课、品德课等,培养学生养成良好的行为习惯。(六)、学校的教室、实验室、图书馆、活动室、整齐干净。教室订有文明公约。教室、校园环境卫生有专人管理和打扫,并设有卫生设施,如纸篓、垃圾果皮箱。室内基本做到窗明桌净,四壁无尘,地上无痰迹、垃圾废纸等。(七)、教室光线充足、空气新鲜、采光通风好,桌椅、黑板符合卫生要求,学生座位经常定期换位。(八)、注意搞好校内厕所卫生,做到无尿垢、无满溢、无蛆无蝇。校内的公厕有专人打扫管理,教室由劳动周的同学进行打扫和

6、清理。(九)、垃圾能做到定点倾倒,学生的垃圾实行袋装化,定时定点丢进垃圾坑。 三、传染病管理措施(一)、认真贯彻落实《传染病法》,严格执行传染病管理法律法规的有关规定。(二)、结合季节性、突发性传染病,认真配合卫生部门搞好卫生防疫和接种工作,保证学生按时接受各种疫苗,由政教处、各班主任落实解决。(三)、教师做到每天有晨检,每天有记录,一旦发现甲、乙、丙类传染病和疑似病人时按要求及时报告,12小时内以最快通讯方式报告给防疫站。(四)、建立校内禁止吸烟制度,经常宣传吸烟的害处,禁烟标志放在四、加强安全

7、用电工作(一)、对学生加强用电常识与安全教育,要求学生发现问题,立即报告教师处理,不得自行解决。(二)、各处电闸、开关都设有保护装置,由专人负责,其他任何人不得随意开启或破坏。(三)、如需临时拉线,必须找电工处理,其他人不得随便乱拉乱扯,特别在校园内拉临时落地线,必须检查绝缘层破损与否。以此确保师生员工的人身安全。五、加强安全防火工作(一)、学校每学期都要与全校各科室各班级签订安全防火责任书。各科室各班级本着谁主管谁负责的工作原则,分别制定本科室本班级的防火制度,每月自查一次,发现隐患及时整改,无

8、力整改的立即报告主管领导,最大限度地防止火灾事故的发生。每个办公室只设一个电插座,坚决不使用电炉子、电暖风;在教室不使用电水壶、热水器。对师生员工开展经常性的安全防火教育。(二)、每学期初、学期末,学校领导都要会同电工全面检查电源线路一次,发现老化、打火、脱位等情况及时更换或整改;平时也要注意观察,发现异常,立即处理。(三)、加强对师生的教育,做到防火、防毒、防盗的工作。学校以预防为主,真正做到小事有人问,大事有人管。创造一个让家长、学生放心的安全环境。 塘坝中心完小安全领导小组 

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