寒假计划 寒假计划汇总 关于小学学校寒假工作计划.doc

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1、关于小学学校寒假工作计划小学学校寒假工作计划(一)为使广大师生度过一个“安全、健康、文明、快乐”的寒假，经学校行政部门认真讨论，特制订2019年学校寒假工作计划。一、指导思想：以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据教育局寒假工作要求，结合学校特点，大力营造和谐关爱氛围，让师生生度过一个“安全、健康、文明、快乐”的假期和“幸福、祥和”的传统新春佳节。二、假前工作：1、成立寒假工作领导小组。唐敏校长任组长，党支部、德育处、教导处、团队、年级组等部门负责人为组员，全面管理和组织学生的寒假活动。假期工作领导办公室电话

2、：591416322、加强前期教育，切实保证寒假各项活动的安全。1)各班级放假前要对学生进行法制、安全、禁毒等教育，使学生增强法制观念，提高安全意识和自我保护能力。在安全教育中，要重点加强交通、食品、火灾等安全知识教育，预防交通事故、拥挤踩踏、滑冰溺水、火灾、食物中毒、煤气中毒、触电以及燃放烟花爆竹引发的安全事故。2)要教育学生不进未成人不适合进的社会营业性网吧等营业场所，不参加危害身心健康的游戏活动，文明上网，反对邪教和封建迷信活动。3)为切实减轻学生过重的课业负担，给学生提供充分的休息时间。假期要指导学生科学有序地安排假期生活，掌握科学的方法，减轻学

3、生过重的学习负担，科学指导家长在保证子女健康成长、提高素质上下功夫。4)建立师生联络网，形成重要情况反馈制度，对突发事件要妥善处理，及时上报。5)要教育学生尽量减少不必要的聚会和活动，减少或避免前往人群拥挤场所。居住场所要经常开窗通风，避免接触流感样症状肺炎病人，合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养。3、加强值班工作，制定行政假期值班表。放假期间，继续加大对学校内部的安全保卫工作，加强有关值班人员的管理，严格落实责任制，切实落实学校安全值班制度，定时、定岗、定人、定责，发现问题，及时上报，确保信息畅通。在放假前，对学校的专用处室、校园网络设施、多

4、媒体设备等进行一次全面自查，明确责任，确保假期安全工作万无一失。4、做好家校联系工作。印发《告家长书》，指导家长合理安排子女假期生活，告知每位家长学校的寒假活动安排和家长需要配合做的事情。增强家长安全防范意识，切实履行监护人的教育和监护、管理职责，共同做好学生校外安全工作，预防事故发生。5、确定以学生发展为本的思想，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主地安排好假期生活。因地制宜、因时而宜地开展贴近生活、贴近实际的寒假活动，扩大学生覆盖面，增强吸引力。三、主要工作：(一)学生假期工作安排1、体验民俗，弘扬传统，感受经典(1)组织开展“美丽中国魅力上海”主题

5、，结合除夕、春节、元宵节等传统节庆日，在社区、社会中寻找一个问题，策划一个解决问题，让生活变得更加美好的创意活动计划，活动必须要有实施过程，通过文化、体育、科技、艺术等多种形式，以雏鹰假日小队为单位，邀请家长担任校外辅导员，共同执行活动计划。要求将活动过程中成功或失败的心得以通讯稿、日记、心得体会结合图片等图文并茂的形式记录下来，形成活动报告。上传活动报告至心域网。(2)创编“节日小报”。继续大力开展“节日小报”自编创作活动。指导学生搜集节日资料，学习节日文化，参加有趣生动的年庆和民俗活动，深入了解春节、元宵节等传统节日的文化内涵。要求学生自编自创“节日

6、小报”，写感受、抒感情、颂传统，开学后举行一次小报展示活动，让学生一起分享节日收获和感悟。(3)开展中华经典诵读活动。组织学生搜集春节、元宵等节庆日的经典诗文，向学生家庭下发经典诵读资料，倡议家长在家庭中开展“我们的节日全家一起来”中华经典诗文诵读活动。引导学生积极参加社区开展的民俗、民间、民族文化展示活动，强化对民族文化的认同，激发民族自豪感。A)每位学生读1至2本课外书。各年级推荐书目如下：一年级推荐书目《中华成语故事》《杨红樱画本*好性格丛书》《安徒生童话》《会唱歌的小窗口》《小朋友，上学啦》《一年级的小豆豆》二年级推荐书目《小故事大道理》《让孩子

7、一生受益的励志故事》《神奇小问号》《大头儿子和小头爸爸》《世界小名著》(彩绘注音版)《丁丁历险记》三年级推荐书目《笑猫日记》《沈石溪动物小说典藏》《南极大冒险》《追踪小绿人》《小香咕系列》《同桌冤家》四年级推荐书目《秦文君花香文集》《屋顶上的小孩》《淘气包埃米尔》《皮皮鲁总动员》《中国文学名著导读》《福尔摩斯探案系列》五年级推荐书目《冰心儿童文学新作奖典藏》《凡尔纳经典科幻书系》《朱自清散文集》《曹文轩美文朗读典藏》《秦文君精品儿童文学赏析》《哈佛日记》B)二至五年级每位学生开学后上交一篇读后感，电子稿形式上交，格式要求：标题四号，正文小四，1.5倍行距

8、，宋体，文末写好班级、姓名。(开学后各班语文老师汇总后上传)(4)联系社区、家庭