初中中招语文复习必知.doc

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1、初中中招考试复习必知●基础知识与运用复习策略●一、考查内容及考查形式这一模块从考察内容上来说包括汉字的识记与运用、词语的理解与运用、语病修改、口语交际、新闻消息、名著阅读、古诗文名句默写、综合性学习。从试卷考查的表现形式来看，具体题型有字音字形、课文词语、课文内容与表达特点、病句修改、语言表达与运用、文学常识与名著导读、古诗文默写、综合性学习、古诗词阅读、文言文阅读几大方面，此外还有语序调整、信息提取、看图联想、仿句写句、拟写标语、广告用语分析等题型。二、复习策略1、字音字形题型：解答字音字形题型要做到平时多积累，对教材课文下面横线下有关字的

2、注音和附录中每篇课文的“易读错的字、易写错的字、常用词语”，在平时学习中要记忆和默写，运用排除法对语词进行反复确定。09、10年，海南省中考试题对字词音、形、义的考查安排在一个语段中进行，考查方式以填空为主，将课文知识与现实生活、具体情境相结合。预计2011年的中考对字词、音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重常用字中的多音字、形近字、形声字等，考查方式也不会有太大的变化。以2010年海南中考试题的第1题为例：阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁()，宛如天地间本有此一句话，只是被

3、你说出而己”。话说得极漂亮，可惜做做起来只有会心者知道，硬学是学不来的。我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕zhuó()不要堆积辞藻，不要故并玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。(周国平《平淡的境界》)2、课文词语、课文内容与表达特点题型：考查的角度相对较多，命题形式可以是选择、是填空、是解释等。方法要把握好以下三点：①词义与色彩，②语气语境，③对象、场合与习惯。以2010年的海南中考试题的第2题和

4、2009年海南中考试语文试卷的第4题为例：☆根据课文内容，从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。(3分)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便(朦胧、弥散)在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是(踊跃、跳跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见(稀疏、依稀)的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。(鲁迅《社戏》)答案为：朦胧、踊跃、依稀(3分，每空l分)☆请简要回答下面的问题。(2分)朱自清在《背影》中详细地描绘了车站送别时父亲去买橘子

5、的背影。这个背影为什么会使“我”难以忘怀?（答案：从父亲的这一背影中“我”感受到了浓浓的父爱。）(或“我”理解了父亲对“我”的爱)(2分。关键词“爱”)3、病句修改题型：要指导学生把握修改原则：能改一处尽量不改两处。常见病句类型有：①成分残缺，②搭配不当，③语序不当，④前后矛盾，⑤重复罗嗦，⑥指代不明，⑦句式杂糅，⑧词类误用，⑨逻辑错误。主要修改方法有五种：①删减法，②添加法，③替换法，④换位法，⑤重组法。举2009年的中考题第3题为例：☆下面句子没有语病的一项是(2分)()A．我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。B．同学们对这个问题的意

6、见基本上是完全一致的。C．经过不懈的努力，我的学习成绩提高了。D．我们兴致勃勃地来到博物馆参观国宝，无不使人感到自豪。答案选择：C。（A选项属于语序不当，B选项属于前后矛盾，D选项属于成分残缺。）4、语言表达与运用题型（即口语交际）：要把握三个原则：简明、连贯、得体。具体来说，在解题过程中要把握以下要点：①能根据对象和场合，文明得体地进行交流。②能针对不同对象，清楚、连贯地表达自己的观点。③能完整准确、重点突出地复述转述。④能根据对方的话语，理解对方的观点和意图。⑤关心国家、社会、学校大事，对热点问题能独立思考，并形成资料。注意：2011的中

7、考中我们要关注到日本地震和核泄漏事故给环境带来的影响。以2008年海南省中考语文试题的第1小题为例：☆阅读下面的新闻，按要求答题。（4分）除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。（据2月14日《南京晨报》）(2)有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏

8、，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己的愿望？(2分）我会这样说：答案：示例：爸爸，过几个月我就中考了，你和叔叔阿姨们换个地方玩，可以吗？（本题2分