人教版八年级语文(上册)复习题.doc

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1、人教版八年级语文（上）期末复习题一、根据课文内容直接默写。1、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。5、荡胸生曾云，决呲入归鸟。6、白头骚更短，浑欲不胜簪。7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。8、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。9、少壮不努力，老大徒伤悲。二、理解性默写。1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，欲穷其林。2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句

2、子是：黄发垂髫，并怡然自乐。3、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近句子是：水不在深，有龙则灵。4、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。5《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：可以调素琴、阅金经。6、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、子美名远扬的语句是：会当凌绝顶，一览众山小。8、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤。9、从“白头搔更

3、短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。10、透过《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小__”两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。三、《桃花源记》（一）、词语解释缘溪行：     沿着           落英缤纷：落花豁然开朗   ：开阔的样子俨然   ：整齐的样子           阡陌交通：交错相通黄发垂髫：老人小孩          怡然：喜悦的样子具答之  ：详尽             咸来问讯：都率妻子邑人：妻子儿女           绝境

4、：与世隔绝的地方不复出焉：再              无论魏晋：更不必说延至其家：邀请           处处志之：作标记欣然前往：高兴的样子          无问津者：渡口（二）、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4、黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。5、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方.。6、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了

5、自已所听到的事。7、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”8、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。9、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。10、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。11、男女衣着，悉如外人.。男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 （三）、回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）：夹岸数

6、百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语：、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）：黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有：便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8

7、、表现“村人”都来关心渔人的句子是：村中闻有此人，咸来问讯。9、“村人”来桃花源的原因是：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因：不复出焉，遂与外人间隔四、陋室铭（一）、解释加粗词的含义1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵：成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。6、何陋之有？何：什么。（二）、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱

8、两耳，没有官府的公文劳身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”（三）、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。3、本文表达