欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50415919
大小:22.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-08
《《7的乘法口诀》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《7的乘法口诀》教学反思汪秀春“7的乘法口诀”是在学习了2-6的乘法口诀的基础上进行教学的,这样安排有助于学生利用迁移规律学习新知。本课的教学目标有:1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程,掌握并熟记7的乘法口诀,能正确计算7的乘法,提高解决实际问题的能力。2、使学生理解7的乘法口诀的来源,认识7的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。本课的教学重点是能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。教学难点是理解7的乘法口诀的来源,记住并运用7的乘法口诀。反思本课的教学,从
2、整个流程来看,比较顺畅,完成了教学任务,大多数学生能背出7的乘法口诀。教师的评价语言也比较自然,到位。课件设计得比较漂亮,学习得较高。但我知道,这只是教学的最基本要求,仅此而已还远远不够。通过与各位老师的交流、沟通,从细节处分析,我发现了其中的诸多不和谐之处:第一,上课让学生说意义的理解有点多,这种需要内化的东西学生理解或者慢慢理解就可以了。第二,练习内容有些少,学生练习的数量有些单薄。第三:练习的题型有些单一,不够丰富,没有让学生感受多样化的题目,限制了学生的思维发展。不过,总体来讲,我个人认为这节课上得是很成功的,我特别注意重视学生的整体发展,能够让每个孩子得到不同程度的提高
3、,同时,也是最重要的一点,我用动起来等方式,让学生兴趣高涨的参与到整堂课中来,这为后面的课程的学习做好铺垫。这次公开课,让我学到了很多,尤其是各位老师的关心、帮助,让我一下子学到了很多宝贵的经验和实际的知识,这远比一些书本上的理论知识来得更加直接、更加具体,因此,体验也更为深刻,在此向你们表示感谢!
此文档下载收益归作者所有