语文人教版四年级下册“打扫”森林.ppt

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1、第12课“打扫”森林你知道飞机是科学家研究蜻蜓的结果吗？看来，美丽的大自然蕴藏着许许多多人类还不知道的知识，而现在被人们发现并运用到生活中的只是其中很少的一部分。只要你留心观察，定会有所收获，从中得到有益的启示。新课导入通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？回忆《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。教学目标1.我要认识8个生字。2.我能朗读

2、课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。（重点）3.我能激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。（难点）知识备查“薄壳结构”：一个人握住鸡蛋使劲捏，却不能把鸡蛋捏碎。这是因为薄薄的鸡蛋壳能够把承受到的极大压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,使人单手无法捏碎。建筑师依据这种特点，设计出许多既轻便又省材料的建筑物。国家大剧院水立方人民大会堂悉尼歌剧院默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？（提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。）课文解读为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光

3、秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。　　这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。　　原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。遭了殃设问句，承上启下的过渡作用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~生态平衡树叶腐殖质害虫鸟矮树丛、树林腐烂营巢吃增强土壤肥力吃生态不平衡树叶腐殖质害虫鸟矮树丛、树林吃害虫害虫害虫害虫害虫害虫害虫为什么“打扫”上面要加引号？提示：1.从词语的意思出发：扫除；清理。2.森林需不需要打扫。这里的“打扫”含有批评之意，这一

4、“打扫”对森林有着致命的破坏。生态不平衡树叶腐殖质害虫鸟矮树丛、树林吃害虫害虫害虫害虫害虫害虫害虫