八年级道德与法治上册勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人课时训练新人教版.doc

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1、关爱他人一、单选题1．人民网报道：沈阳市63岁老汉姚忠武，义务为村民维修电器42个春秋。他说：“尽自己的努力去帮助别人，是俺最大的乐趣。”这表明关爱他人A.讲究策略B.收获名利C.损害利益D.收获幸福2．如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵树，那么关爱就是装点它的一朵小花。下列有关关爱的说法错误的是A.没有他人的关爱，我们就难以健康成长B.关爱他人也是一种幸福C.关爱他人不必注意尊重他人D.关爱他人是一门艺术3．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，会让我很伤

2、心。”这告诉我们A.关爱是一门艺术，要考虑对方的心理感受，不伤害他人的自尊心B.要大力鼓动贫困生诉说自己的不幸，以获得更多的爱心帮助C.关爱他人就应该要尽己所能，直接了当D.贫困生应该寻求他人和国家的帮助4．已经满座的公交车，你坐在靠近上车门的座位上，车辆停站时上来一位拄着拐杖的老人，此时你的选择是A.继续安静地坐着，觉得不必让座B.等到下车时，才将座位让给老人C.马上起身，主动将座位让给老人D.迅速把脸朝向车窗外，假装没看见5．中学生要积极参与社会实践活动，如走进工厂、企业，体验农活，帮助孤寡老人，参加志愿者活动，参加社会调查等。因为这些活动会引导我们①感受和认识社会生活②关心国家

3、和社会发展③增强责任和规则意识④获得物质和精神回报A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．“赠人玫瑰，手留余香”，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。这告诉我们A.关爱他人也是善待自己B.真诚的帮助是为了获得回报C.关爱自己，就是帮助别人D.帮助别人不能获得任何回报7．小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点。下面同学之间团结友爱的做法中,错误的是4A.与同学平等相处,尊重对方的人格B.宽以待人,学会关心和帮助别人C.学会换位思考,体谅对方的情感D.我行我素,一切顺其自然8．

4、在我们的社会中，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列事例中能够体现这些内容的有①对义务教育阶段的学生实行“两免一补”政策②在城市推行廉租房制度③国家实行国家奖学金制度，帮助那些家境贫困的大学生④王老师下班后，主动留下来义务为后进生小东补习功课A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9．杭州交警为天台烧伤病人打通绿色生命通道,市民为生命让路,让载着危重病人的救护车仅用12分钟就跑完杭州辖区道路,顺利到达医院,保障患者得到及时救治。杭州交警打通生命绿色通道、市民为生命让路体现了A.积极行使自己的生命健康权B.关爱他人的生命健康C.法律捍卫了我们的生命健康权D.每种生

5、命都具有独特性10．教育部印发《关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》，要求各地、各高校在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公式家庭经济困难学生受助情况的内容，不能涉及学生个人及家庭的隐私……该通知的颁布提示我们①关爱他人，要讲究策略②帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心③关爱他人，就要做到将心比心，与人为善④关爱他人，帮助他人，就应该弄清真实情况，接受大家监督A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、非选择题11．16岁的范菁菁是长汀县第一中学的学生。凡是学校、老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。在学习上，她常常用自己的耐心

6、化解同学的难题，一个个大问号总能在她那儿找到答案。此外，只要在街上看到孤寡老人、残疾人，她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们。她说，我虽然送给别人的钱很少，但我能尽自己绵薄之力，给别人一份温暖，也让自己从中受到了启迪，学会了应该怎样做人。范菁菁同学有哪些品质值得我们学习呢？这些品质好在哪里？12．4一位老教授回家，看见一个老乞丐在寒风中乞讨。老教授把手伸进口袋，想掏几个钱给他。可是他发现，自己的身上竟然没有钱。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，说：“老弟，对不起，我今天没带钱。”老教授松开手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐说：“你刚才叫我什么？叫我老弟？就是这一声老弟，就可以让

7、我过个温暖的冬天了！就是这一声老弟，让整个社会变得更加阳光和睦了”。（1）请你结合这个故事，运用所学知识谈谈你的感受。（2）老教授对待乞丐的做法带给我们什么启示？13．【@每一位中学生研学我来了！】链接一：教育部印发了《中小学德育工作指南》。《指南》提出把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、体验类等多种类型的研学旅行活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。链接二