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时间:2020-03-08
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1、老师教你怎样掌握常用的关联词语?句子是表达一个完整意思的语言单位,但是有些句予不只表达一层意思,而是表达两层或两层以上的意思;每层意思是一个小分句,它们既有独立性,又互相有联系。关联词语的作用,就是把它们连结在一起,用逗号或分号隔开,构成比较复杂的句子。 例如:张华学习很用功。 张华热心帮助同学。 这两个句子在意义上各表示一个完整的意思,但又有密切的联系,我们用关联词语把它们连结起来,就组成了这样的句子: 张华不但学习很用功,而且热心帮助同学。 这里的关联词语“不但……而且……”就把前面的“学习很用功”和后面的“热心帮助同
2、学”两层意思连结起来,表示出后面的意思比前面更进了一层。 关联词语一般配对使用,前后呼应。 关联词语是有不同类型的。由不同类型的关联词语连结在一起的单句,它们之间的关系是不同的。大体有以下几种: (1)表示并列关系:指几个小分句并列地说明几种事物,或者从几个面说明一种事物。常用的关联词语有:“一边……一边……”“那么……那么……”“一会儿……一会儿”“有时……有时……矽“又……又……”等。 例如: ①董存瑞夹紧炸药包,一会儿匍匐前进,一会儿又向前滚上几米。 ②草原上的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗
3、。 ⑧王老师一边走进教室,一边用亲切的目光望着我们。 (2)表示递进关系:指分句之间的关系有一层进一层的意思。后面分句比前面分句的意思进了一步。常用的关联词语有;“不但……而且……”“不仅…...也……夥4不但 ...jii三......,’‘。不10i:......并-g.....,.,吵等。 例如: ①他不但学习很好,而且身体也很健康。 ②鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,还爱惜别人的时间. (3)表示选择关系:指两个或几个分句分别说出几件事情(或情况),表示不是这个就是那个,、从中选择一种。常用的关联词语有:“
4、不是……就是……”“或者……或者……”“是……还是……”“要么……要么……”等。 例如: ①树苗栽不活,不是条件不好,就是栽的方法有问题。 ②明天看电影,或者我找你去,或者你找我来。 (4)表示转折关系:指后面的分句不是顺着前面的意思说下去,而是有了转折,前后两分句的意思相反或相对,全句的意思着重在后一分句。常用的关联词语有:“虽然……但是(可是)……”“尽管……但(还是)……”“.*但是……”“……然而(却)……”等。 例如: ①王老师虽然身体有病,但是仍然坚持给我们上课。 ②我很想给他写信,却又难以下笔。
5、 (5)表示因果关系:指前后两个分句分别表示原因和结果或理由和结论。常用的关联词语有:“因为……所以……”“既然……就(那么)……”“由于……因此(因而)……”等。 例如: ①因为全连数他岁数大,他对大家又特别亲,所以大伙都叫他“老班长,)。 ⑦既然同学们都选你当班长,你就要负起责任来,把工作做好。’. (6.)表示条件关系:指前后两个分句分别表示条件与结果,前一分句说明条件,后一分句说明具备了这种条件之后的结果。常用的关联词语有:“只要……就……刀“只有……才……”“无论……都……”“不管”….总……矽等。例如: ①
6、只要多读多写,你的作文水平就会提高。 ②只有社会主义,才能救中国。 ⑧无论天气多冷,王红都坚持早锻炼。 (7)表示假设关系:指前后两个分句分别表示假设和结论。这种关系包括两种情况:第一,后边分句的结论顺着前边分句的假设说下来,前后意思一致。例如:今天,我们 如果不好好学习,将来就不能更好地参加四化建设。第二,后边分句的结论和前边分句的假设情况不一致,发生了转折。例如:即使你的考试成绩优秀,也不要骄傲自满。常用的关联词语有:“如果……就……”‘“即使……也……刀“尽管……还……”“就算……也……”等 (8)表示取舍关系:指两
7、个分句明确取什么舍什么,有的前面分句是取,后面分句是舍;有的前面分句是舍,后面分句是取。常用的关联词语有:“宁可……也不……” “与其……不如……”等。 例如: ①刘胡兰宁可牺牲自己的生命,也不说出党的秘密。 ②凡卡与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那里去。 (9)袭示承接关系:指几个分句按时间顺序说出连续的动作或譬‘件。常用的关联词语有。“一……就……洲……于是……”“首先……接着……最后……”等。’/ 倒如: ①上课铃一晌,同学们就迅速地走进教室。 ②国庆节的游行开始了,首先走过来的是仪仗队,接着是工人
8、、农民、学生的队伍,最后是体育大军。 (10)表示目的关系:指前后的分句表示目的,后面分
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