川教初中历史七上《第19课　科学技术的重大成果》word教案 (1).doc

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1、5.19科学技术的重大成果一、选择题1.造纸术是我国四大发明之一，它最早发明于　(　　)A.秦朝B.西汉C.东汉D.西晋【解析】选B。本题考查学生再认再现历史知识的能力。西汉时候，我国人民开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。【拓展延伸】四大发明是中国成为文明古国的重要标志之一，对世界文明的发展做出了重大贡献。其中造纸术的发明为人类提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体的革命；印刷术的出现加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针的发明为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药

2、武器的发明改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。2.东方朔撰文上书汉武帝，所需竹简需要两人抬进宫，哪一成就的出现改变这种携带不方便的现象　(　　)A.造纸术的发明与改进B.《伤寒杂病论》的编写C.《九章算术》的成书D.“麻沸散”的发明【解析】选A。本题考查学生的分析能力。题干叙述了使用竹简带来的携带不方便的现象，造纸术的发明与改进改变了这一现象，促进了文化的发展和人类文明的传播。3.一位美国作家写了一本《历史上最有影响的100人》，其中蔡伦被排在第六位。这其中的原因是　(　　)A.蔡伦发明了造纸术B.蔡伦改进

3、了造纸术C.蔡伦品质高尚D.蔡伦编著了《齐民要术》【解析】选B。本题考查学生的理解能力。蔡伦改进造纸术，使纸成为主要的书写材料，对于人类文化的交流和保存做出巨大贡献。4.大约成书于东汉初期，介绍了200多个数学问题及其解法。书中的一些成就在世界上处于领先地位，它是　(　　)A.《伤寒杂病论》B.《九章算术》C.《齐民要术》D.《水经注》【解析】选B。本题考查学生识记、理解能力。根据题意可知，这应是数学方面的成就。A项是医学方面的成就，B项是数学方面的成就，C项是农学方面的成就，D项是地理学方面的成就，故选B。5.德国数学史家康托说：“历史上

4、一个国家所算得的圆周率的准确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。”我国的一位科学家将圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字，这一科学成就领先欧洲近　(　　)A.1100年B.2000年C.1000年D.1500年【解析】选A。本题考查学生的识记能力。由题干中的关键信息“圆周率”“小数点以后第7位数字”可知是南朝的祖冲之，他在世界上最早把圆周率的数值计算到小数点以后第7位。比欧洲数学家约早1100年。6.中医是世界医学的一朵奇葩，在古代奠定了中医治疗学的基础，医德高尚，被后世尊称为“医圣”的人是　(　　)A.贾思勰B.华佗C.张

5、仲景D.蔡伦【解析】选C。本题考查学生的识记能力。张仲景编著的《伤寒杂病论》介绍了中医理论和中医治疗原则，奠定了中医治疗学的基础。7.华佗是东汉时期的一位神医，他擅长外科手术，每次给病人动手术前，他都会给病人　(　　)A.打麻醉针B.把脉诊断C.服用“麻沸散”D.打晕病人【解析】选C。华佗精通各种医术，最擅长进行外科手术，每次大手术前，华佗要病人用酒冲服他配制的“麻沸散”，进行全身麻醉，以减轻病人的痛苦。8.国外一位著名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元开始，中国领导世界的技术，直到大约公元1600年。”秦汉时期中国领先于世界的科技成就是

6、　(　　)①蔡侯纸②都江堰③麻沸散④《九章算术》A.①③B.①②③C.①③④D.①④【解析】选C。本题主要考查学生的分析能力。题干中的关键词是“秦汉时期”，东汉蔡伦改进了造纸术，迅速传播到世界各地；东汉华佗创制的“麻沸散”是世界医学史上的创举；成书于东汉时期的《九章算术》，其中某些内容在当时具有世界先进水平。而都江堰是战国时期的秦国蜀郡太守李冰修筑的。故②不符合题意。9.小明同学的理想是长大后成为一名农业专家。下列人物中能给他最大启发的是　(　　)A.祖冲之B.贾思勰C.张仲景D.王羲之【解析】选B。本题考查学生的分析能力。小明长大后想成为

7、一名农业专家，就必须具有较高的农业技术专业水平，那么能够给他最大启发的应该是农学家贾思勰。10.三峡游已成为时下的一条旅游热线。以下古代著作中，对三峡两岸的景物作了生动描写的是　(　　)A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《九章算术》D.《水经注》【解析】选D。本题考查学生的分析能力。A项属于医学著作，B项是农学著作，C项是数学著作，D项是地理学著作。显然，只有D项符合题意，《水经注》对我国的河流、大川等地理状况进行了详细介绍，是我国古代的地理学名著。二、非选择题11.观察下列图片：请回答：(1)两幅图片能够让你想到哪一领域取得的成就？图

8、一中这部专著成书于何时？请你说出此书的内容及历史地位。(2)图二中人物是何人？生活在什么年代？他最主要的成就是什么？此成就的世界地位如何？如何评价他？(3)在识读两幅图片的基础上