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《高考新题型短文填词.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、题例：全品高考网全品高考网短文填词（共10小题，每小题1分，满分10分）阅读下面短文，根据以下要求：1）汉语提示；2）首字母提示；3）语境提示，在每个空格内填入一个适当的英语单词，并将该词完整地写在右边相对应的横线上。所填单词要求意义准确、拼写正确。全品高考网Lastweek,wetalkedaboutdifferentkindsofshortstories.Manyofyousaidyoulikedthe_______(美国的)writerEarnest76.ofHemingway,whoiswk
2、nownforshortstories.Ihopeyou77.wellallfmyadviceandfinishedreadinghisstory.We’regoing78.followedtostudyittogetherintoday’slesson.Nowsinceyou79.aresupposedtohavereadthisstory,let’shavesome(讨论).80.discussionPleaselookatthethreeq______ontheblackboard.First
3、,when81.questionandwheredoesthestory__place?Second,whatkindof82.takepersondoesheshow__(自己)tobe?Third,whatisthe83.himselfwriter’smainpurposeof__(写)thestory?I’dlikeyouto84.writingwork______pairsandpresentyouranswersintenminutes.Ihope85.in_______youcanper
4、formwellenough.全品高考网全品高考网单复数形式；特别容易忽略名词的单复数，知道了名词的单复数，有时特别容易拼错，尤其是一些可数名词单复数的特殊变化，以及动名词之间的转换；如：leaf—leave;medium—media;advise—advice,practise—practice;succeed—success;2、动词：时态、语态、非谓语及动词形式的不规则变化；broadcast(broadcast,broadcast)广播equip(equipped,equipping)装备全
5、品高考网注意：quarrel,signal,travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语）3、形容词、副词：形容词与副词的区别（也可能考比较级及最高级）；Simple—simply,fish—fisherman,全品高考网possible—possibly可能的,practical—practically实际的4、数词：主要考序数词。容易拼错的序数词，如：1.twenty—twentieth,2.ninth第九3.forty四十4.twelfth第十二5.常见短语的掌握Callon号召，
6、拜访（后接sb）/callin召集/callat拜访某地;ingoodhealth;focuson关注/concentrateon集中注意力6.常见从句的掌握，定语从句与宾语从句的区别7.同义词的辨析Cloth布料/clothes衣服/clothing衣服总称,celebrate庆祝/congratulate祝贺,hungry饿/starve饥饿,disturb打搅/bother打扰全品高考网8.形近易混词的区分Qulity质量/quantity数量,similar相似的/familiar熟悉的,a
7、dapt适应/adopt收养，改编全品高考网四、应试技巧要做好短文填词题，必须掌握一定的应试技巧。做题时可按下列步骤和技巧进行：1、通读全文内容，建立语言的整体感。由于这种题型是一种障碍性阅读，一般首句不挖空，从第二句开始就有可能出现空档，如果急于求成，欲速则不达，因此粗读、速读、慎读全文，抓住文章的中心词或中心句，了解全文大意，是做好短文填空题的关键。2、本着“词不离句，句不离文”的原则。全品高考网把上下文的句法、语法、结构等因素加以综合考虑，特别要考虑到固定短语的搭配，句与句之间的连接词，以及所
8、填的单词的词形变化（如：复数、过去式、过去分词、动词－ing形式等），注意段与段之间，情节与情节之间的上下文照应，在这一基础上确定所填单词。3、复读全文，使整篇短文前后贯通。全品高考网初步完成后，一定要再次细读全文，复读时根据语感和对全文的理解，从语法入手，检查句子的结构，从文章的中心思想来仔细推敲所填单词是否达意。全品高考网全品高考总之，做此类题，关键在于理解文意。同时也要培养良好的应试心理和较好的思维品质。具体地说，要抓住文章的脉络，掌握文章的线索，以句意为小整体
