冯涛 教授湖南科技大学 .ppt

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1、冯涛教授湖南科技大学时间：2015.01.12科学问题凝练与创新表达国家自然科学基金项目申请主要内容概述一科学问题的凝练二创新表达三以科学问题为主线撰写申请书四一、概述基金项目的评审只是评价一份申请书的质量，而不完全是评价申请项目的实际水平和学术水平。“外行看了有兴趣，内行看了有水平”。怎么做（HOW）?为什么做（WHY）?申请书中的核心问题做什么（WHAT）?认识申请书要求申请人在申请项目时提供如下四方面的信息ABTEXT03CTEXT04D你以前做过什么？即研究基础B你想做什么？即研究内容、研究目标你如何去做？即研究方案A你为什么要做？即研究

2、意义和立论依据申请书是否满足以下要求1、立论依据是否充分，提出的问题是否属该研究领域的重要问题；2、研究目的是否明确，研究内容是否合适，二者间是否一致；3、有关的文献资料是否已经全面掌握，是否真正明白其中的问题，是否熟悉该领域的研究进展，您提出的问题是否属于还未解决的问题，是否能为本研究领域增加新的内容和新的结论；4、前期的工作是否能说明你熟悉项目中所采用的研究方法，是否能使评议人相信你胜任此项目的工作；5、研究方案是否可行，是否创新，是否清晰，是否能说服评议人，是否组织合理；6、研究方法是否合适，是否创新，是否可能遇到困难，有何补救措施，方法有何

3、优点和不足；7、经费预算是否合理。二、科学问题的凝练科学始于问题。提出科学问题是科学研究“千里之行”的第一步。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。路甬祥指出，重大科学突破往往始于凝练出科学问题。一个重要科学问题的提出甚至能够开辟一个新的研究领域和方向。科学家海森堡曾经指出：“准确地提出一个科学问题，问题就解决了一半。”“…Scienceneversolvedoneprob

4、lemwithoutcreatingtenmore…”GeorgeBernardShaw科学问题凝练赋予了原始问题新的价值。假说的形成是对科学问题不懈探求的知识结晶,它是对原始问题凝练而升华到的一个新的认知层次。问题：提出疑问要求回答的思维形式。科学问题：研究中主体与客体、已知与未知的矛盾。科学问题是在一定的科学知识背景下,存在于科学知识体系内和科学实践中有待解决的疑难。科学问题的三种形式：依据问题的内容、性质和角度的不同，科学问题可归纳为“是什么(what)”的陈述型、“怎么样(how)”的过程型和“为什么(why)”的因果型。即便是好的科学问题

5、,如果得不到深层思考,得不到高度凝练,也是无法促进科学发展和技术进步的。同样，一个不值得进一步思考和凝练的问题,其本身就不具备科学价值。根据答域的限定范围度,可将其分为三种类型:全域、类域和特域全域对于解答范围不给予任何限制的科学问题,其答域称为全域.例如“瓦斯爆炸是由什么引起的”,这个问题肯定了瓦斯爆炸的存在,却没有规定答案的范围。3科学问题的答域限定为某个具体的答案时,其答域称为特域.是研究者给出的尝试性解答或假说.如,“瓦斯突出与瓦斯含量及地应力有关”,此时也提出了判断其是非的可能。2对一个科学问题有了初步认识,,其解答范围就相应地有了一定程

6、度的限定,此种问题的答域被称为类域,如“降低瓦斯压力为什么能减小瓦斯突出危险性。科研选题要遵循原则:需要性（价值性、目的性）、学术意义大，重要的新技术、新材料；客观效果(发展科学、新技术、新材料)，对社会的贡献创造性（先进性）、新理论，新方法，新技术，部分创新或原始创新科学性（真实性、客观性）、可行性（现实性、效能性）。科学问题是科学研究的核心。科学研究的过程，就是对科学问题作出解答的过程。科学研究：运用观察、实验、比较、分析、归纳等方法，对感性材料加以研究，提高到理论水平的工作。科学研究是一个继承与创新的过程，是从自然现象的发现到技术发明的过程，

7、是从原理到产品的过程，是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。科学研究包括两个部分：一是整理知识，是继承、借鉴，是对已产生的知识进行分析、鉴别和整理，是使知识系统化；二是创造知识，是发展、创新，是发现、发明，是解决未知的问题。国家自然科学基金的资助更注重后者。三、创新表达创新是指研究者进人到科学领域中,经过独特的思考,为科学共同体提出有启发意义的思想,为科学实践提供新的有效技术或某种新的可靠依据。什么是创新科学研究的本质特征之一是创新创新点创新点是支撑和生发创新活动的基点。创新点的表达,在国家自然科学基金的申请和管理中起着举足轻重的作用,对多数

8、角逐国家基金的人来讲,是一项需要认真对待,花一番功夫才能运用自如的重要技能。只有对创新点进行突出表达才能获得国家基金的资助