小学二年级下册语文教案语文园地四∣人教新课标.doc

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：语文园地四（第一课时）二、学习目标：1.认识词语，发现字相同，位置交换后的两个词语表达的意思不一样。2.认识本课由熟字组成的生词，积累词语。教学重点：认识词语，发现字相同，位置交换后的两个词语表达的意思不一样。教学难点：认识本课由熟字组成的生词，积累词语。三、教学过程：[温故知新](3分)考查本单元的重点词句。[导学释疑]1、学（我自学我快乐）（1）认读下列词语：奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山（2）试读“读读认认”内容：月夫肤（皮肤）比十毕（毕业）月旦胆（胆量）父斤斧（斧头）女

2、生姓（姓名）加马驾（驾驶）厂则厕（厕所）敬言警（警察）调整意见：2、研（我合作我进步）（1）我的发现：a.小组内交流自己的发现。b.小组内用心读词，体会词语。c.你们还能说出类似的词语吗？小组内讨论交流。（2）读读认认：a.小组内认读，发现它们的组合规律。b.小组内交流发现。调整意见：3、展（我展示我积累）（1）全班交流自己的发现。（2）仿照“我的发现”说类似词语。（3）全班交流：八个字都是由两个熟字组合成的。（4）学生再次认读，口头组词，扩词。调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4．练（我练习我提高）一、连

3、一连，组成新字，再组词。女比厂月父加十夫生马则斤————————————（）（）（）（）（）（）二、你能写出几组这样的词语吗？例：牛奶——奶牛（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）调整意见：[作业设计]：一、我会填。（肤）（皮肤）（）（）月父（）（）（）（）

4、（）（）（）（）王木（）（）（）（）[板书设计]语文园地四牛奶——奶牛山上——上山（字相同，但交换位置后意思完全不同）月夫肤（皮肤）比十毕（毕业）（都由两个熟字组成）[教学反思]：集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：语文园地四（第二课时）二、学习目标：1．辨别近义词

5、。2．阅读短文了解《鲁班造伞》的故事。教学重点：辨别近义词。教学难点：阅读短文了解《鲁班造伞》的故事。三、教学过程：[温故知新]出示“我的发现”中的内容，学生认读。[导学释疑]1．学（1）自读下列词语：发现发明优美美丽（2）自读短文《鲁班造伞》，学生借助拼音读准字音，读通句子。调整意见：2．研（1）从以上的词语中你发现了什么？（组内交流讨论）（2）组内试用词语说话。（3）再读短文，思考：a.鲁班由什么受到启发而造伞？b.鲁班发明的伞起初是怎样的？后来又做了怎样的改造？c.从鲁班造伞的故事中你懂的了什么？（4）组内用自己的话复述短文。调整

6、意见：3．展（1）小组选代表汇报发现。（2）.用以上词语说话。（3）.汇报课本内容。（4）回答“研”中提出的问题。（5）用自己的话说说短文主要内容。（组内代表）（6）短文告诉了我们什么道理？调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4．练(我i练习我提高)一.我把词语宝宝送回家。感动感人1．这个（）的场面令许多人（）不已。徐徐慢慢渐渐2．河水（）地流着。3．鲜艳的五星红旗（）升起。4．天气（）热起来。调整意见：[作业设计]：1．搜集五对近义词，抄在积累本上。2．把《鲁班造伞》的故事讲给爸爸妈妈听。调整意见：[板书设

7、计]语文园地四近义词：发明——发现优美——美丽善于发现问题善于观察生活听取他人意见[教学反思]：集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：语文园地四（第三课时）二、学习目标：1．介绍自己的小制作，提高口语交际能力。2．展示自己搜集的邮票、名言，丰富积累。教学重点：介绍自己的小制作，提高口语交际能力。教学难点：介绍自己的小制作，提高口语交际能力。三、教学过程：[温故知新]在本组课文中，我们读了不少动手动脑的故事。其实我们中间也有不少心灵手巧的同学，这节课，就让我们拿出自己的小制作，向大家展示，并把制作方法告诉大家。今天我们来学校《语文园地

8、四》的口语交际。[导学释疑]1．学（我自学我快乐）（1）读口语交际的要求。（2）了解展示台中的小朋友收集了怎样的邮票和名言。（3）拿出自己课前收集的名言读一读。调整意见：2．研（我合作我进步）（1）组内展示自己课前准备的小制作，并说一说是怎样做的。（2）再在组内评一评，谁的手巧。（3）把自己收集的名言读给小组同学听。（4）学生组内展示自己的邮票，并做简要介绍。（5）组内交换邮票欣赏，推荐好邮票为班内展示做准备。调整意见：3．展(我展示我积累)（1）组内选代表说说自己小制作的所需材料及制作过程。（2）其它组成员评一评，谁的手巧，谁说的清楚

9、，明白。（3）把自己收集的名言读给全班同学听，并说一说从名言中获取的启示。（4）组内选代表上台介绍自己收集的邮票，并对邮票做简要说明。调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4．练(