小学三年级上册信息技术教案第十四课.doc

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1、小学三年级上册信息技术教案第十四课《第十四课  小小“收藏家”》教案备课时间:课题第十四课  小小“收藏家”授课时间教[来源:学.科.网]学目[来源:学。科。网Z。X。X。K]标知识与技能1、掌握启动“计算器”程序的方法,学会使用计算器进行简单的数学运算,掌握功能按钮C、CE、Backspace的使用方法。 [来源:]2、通过自主学习和合作探究,掌握利用“标准型”和“科学型”计算器进行简单计算的方法和步骤。 3、在计算器的学习过程中,体验信息技术在我们日常生活中的应用。[来源:学§科§网]过程与方法了解学习计算机知识的基本方法。情感、态度、价值观1.训练使用计算

2、机的良好习惯。2.培养爱护公物的道德。教学重点启动“计算器”程序,学会使用计算器进行简单的数学运算。教学难点功能按钮C、CE、Backspace的使用方法。教学方法学生自学和协作学习为主,教师为指导。教具 教  学  过  程     (一)创情质疑,尝试解疑 师:同学们算一算自己收集最喜欢的动画片花了多少钱?收集最喜欢的书籍花了多少钱?一共花了多少钱?(生口算回答) 师:我们来一个比赛,看谁算的快?(27+36+45—24=?) 其实,在Windows XP里有一个计算器,我们用它来进行简单的计算。 (引出并板书课题) 引导学生齐读本课的学习任务。(二)汇报交

3、流,总结提升 1、启动计算器程序 引导学生自主探究计算器启动步骤 教师巡视指导 指名学生演示 2、学习标准型计算器 (1)教师简单介绍一下计算器上的字母按键的作用 功能按钮C、CE、Backspace的使用方法。 (2)计算一下我们课前的那道计算题 27+36+45—24=? (3)如果遇到27+(36+45)—24=?这样的算式怎么办?用我们刚才的标准型计算器就不行了,需要用科学型计算器 3、学习科学型计算器 (1)出示学习任务:科学型计算器和标准型的区别?科学型计算器的功能是什么? (2)学生带着问题去学习 4、教师小结环节时间5′10′15′(三)创造应用

4、,展示评价 1、教师组织学生利用计算器计算比赛 用科学型计算器算一算收集列表中的动画光盘和书籍需要多少钱? 2、计算题 (12+13)X4+50=?15′板  书  设  计第十四课  小小“收藏家”一、启动计算器程序二、标准型计算器 三、科学型计算器作业设计教学反思引导学生自主探究计算器启动步骤 教师巡视指导 指名学生演示 。

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