语文小学培优教材.doc

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1、三、阅读下面这则文言文，回答问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日出初大于车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”1.解释下列加点的字。（1）我以日始出时去人近。去：（2）及日中则如盘盂。及：（3）孔子不能决也。决：2.解释下列句子。及日中如探汤。3.读了此文章，你对文中的人物有什么认识？四、《蚕

2、妇》诗说：“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”作者张俞站在谁的角度来感叹？感叹什么？表现什么主题？五、阅读练习。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1.解释下列字的意思子（）长（）走（）2.解释画线句子（1）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。（2）虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。3.读了这则故事，你想到了什么？挑战名校一、阅读诗文，完成练习。初晴游沧浪亭

3、（宋）苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。1.根据诗意从下面四个选项中，为第二句横线处选出最恰当的字。A.现B.弄C.映D.照2.诗的末句与王维的“时鸣春涧中”表达效果相同，请具体分析其妙处。一、阅读诗歌，回答问题。早梅【唐】张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。【注】“销”同“消”。1.首句中“白玉条”用的修辞手法，并与下文的前后呼应。2.诗人对梅的探索认识过程中前后心理发生了怎样的变化？三、阅读诗歌，回答问题。田园乐王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。【注】落落

4、：松树高大的样子。衣冠：士大夫的穿戴。1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？2.第三四句描绘了一种怎样的生活？四、阅读诗歌，回答问题。江郎山和韵辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。【注】①千寻：古以八尺为一寻，千寻，极言其高。②干：这里指接触的意思。1.这首诗写出了江郎山山势的什么特点？2.诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？五、阅读下列文言语段，完成后面的练习。不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非

5、致治之本！”释之，使吏送令归家。【注】①系：抓。②致：达到。1.解释下列加点的词。（1）释之（2）世乱（3）云（4）鞭乎2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙3.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。鞭挞书生以立威名，恐非致治之本!4．这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？六、阅读下列文言文语段，完成后面的问题。欧阳修论作文顷岁张莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能

6、见之。”【注】①顷岁：近年来；②孙莘老：人名。1.解释下面句中加点的词。（1）欧阳修论作文（）（2）即求过人（）（3）世人患作文字少（）（4）疵病不必待人指摘（）2.翻译下面的句子。（1）长乘间以文字问之。（2）无它术，唯勤读书而多为之。七、文言文阅读。学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止①，心之莫同也②.知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。【注释】①止：遇到困难停止不前。②心之莫同也：心理各有不同。1.解释句中划线的字。学者有四失或失则多或失则易然后能救其失也2.用现代汉语翻译下列句子。①

7、学者有四失，教者必知之。②教也者，长善而救其失者也。1.请你谈谈对教师作用的看法。2.请你运用任意一种修辞手法写一句话，表达对老师的赞美之情。八、阅读下面文言文语段，回答问题。钟离意，字子阿，会稽山阴人也。......显宗即位，征为尚书。时交趾太守张恢坐臧千金，征还伏法，以资物薄入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故，对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此脏秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”1.下列句子加点词语解释错误的一项是（）A.恶其名也（厌恶）B.诏班赐群臣（赏赐）C.对曰（反对）

8、D.臣闻孔子忍渴于盗泉之水（听说）2.用现代汉语写出下列句子的意思。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。3.请结合文