浅谈小学班主任工作管理.doc

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1、浅谈小学班主任工作管理南涧县乐秋乡麻栗小学教师杨旭权三十多年的教育教学工作，使我深深的体会到，班主工作既是一项平凡而又重要，又是一项琐碎而又艰辛的工作。我虽然当了三十多年的班主任，但是在开展班主任工作中，还是遇到很多困惑，我觉得还要向在坐的各位班主任请教、学习。在这里，我和大家一起分享在我从事三十多年的班主任工作中所获得的几点成功经验。一班几十名学生，是否能成为全面发展的一代有用人才，班主任的责任心、事业感至关重要。如何做好班级管理工作呢？我是从以下几个方面去做的:一、让学生明确学习目的，端正学习态度我每当一次

2、班主任，首先对学生进行思想品德教育，使学生懂得科技的发展，社会的进步需要人才，祖国的繁荣昌盛更需要人才，而在坐的同学们就是祖国未来的人才。使学生明确学习的目的，端正了学习的态度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而充分调动了学生学习的积极性和主动性。二、精心选拔和培养班干部，形成良好的班风要形成一个良好的班集体，就必须组建一个能紧密团结在班主任身边的班干部队伍，因此，在组建一个班集体时，我们首先要发现并培养班上的骨干，从而成为班主任的得力助手。班干部作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班学生的各种学

3、习信息，帮助班主任出谋划策。在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到人，由班长全权负责，班主任及时监督，既信任他们，又严格要求他们，使他们真正成为全班同学学习地榜样。同时，我还注意培养学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱班级集体，形成良好的班风和学风。三、组织并引导学生开展好各种类型的主题班会培养学生积极动手，积极参与的能力，主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不能代替的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很重要。我是这

4、样做的：（一）每两周组织一次主题班会，如：“学习的打算”、“怎样与人交流和沟通”、“怎样预防各种安全事故的发生”、“怎样预防疾病和感冒”、“怎样安全用电和用火”、“每周周五进行安全专题教育”、“让学生自己出班刊班报”等等；（二）根据班级实际况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的意义。（三）根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的各项任务。四、做好转变学困生的工作教师必须树立正确的学生观，激励每一个学生。在教师眼里没有差生，不能区别对待学生，更不能歧视学生。对

5、每一个学生都要充满信心和希望，特别是对落后生，要善于发现、捕捉他们的闪光点，多给他们一些鼓励，多给他们一些帮助。每一个学生都有成才的希望，每一个学生都有成才的可能，教师要想学生所想，急学生所急，一切为了学生，为了学生的一切，更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。教师说到做到，经常和学生进行沟通和交流，就会收到良好的效果。在教育教学工作中，教师要经常使用这样的语言：“你的眼睛告诉我，你是一个很聪明的孩子，听话的孩子，你的成绩不怎么好，肯定是有各方面的原因，现在只要努力还来得及，怎么样？咱们一起努力吧。我相

6、信你一定能学好，甚至会更好。”教师要通过眼神、笑貌、手势、声音滋润学生的心田，使他们更加自尊、自信、自爱、自强。教师的激励会影响学生的一生。5、家校合作，更全面深入的了解我们的孩子孩子要有信心，必会要有点燃孩子信心之火的人。每当家长来访或打电话时，我总是首先肯定学生的长处，肯定学生的特长，肯定很有希望，希望家长配合支持，从来不在家长面前说学生的不足，因为学生正处于发展阶段，只要家长关心，老师帮助，学生是会健康、愉快地成长的。这样家长和学生就会看到希望，看到光明。同时，也建议家长以委婉的方式帮助孩子改掉一些不良习

7、惯。这样既可避免老师、家长、学生之间产生误会，又可以使家长成为孩子的另一座加油站。6、尊重学生，建立平等的师生关系无论小学生还是中学生都喜欢与教师交流和沟通，这时，教师千万不能摆架子，不理学生，一定要尊重学生，理解学生，换位思考。特别是中低年级的小学生，他们似懂非懂，总是爱问这、问那，什么都新奇，什么都感兴趣，教师一定要向父母一样坐下来跟学生面对面交谈，跟学生一起玩耍，一起游戏，必要时，还可以随他们的意愿，让他们尽情、尽兴的去享受生活，做到人文管理、人文教育、以人为本。班主任经常找学生聊聊天，了解他们想些什么，

8、需要些什么，尽量的去满足他们的要求，并和学生一起共享。每当学生生病的时候，我总是跟学生问寒问暖，给药倒水，有时还给他们倒洗脸水、洗脚水，经常陪同学生去看病、打针、吃药:有时侯还会买给学生一些简单的东西吃，让他们觉得老师可亲、可敬，让他们没有畏惧感。在适当的时候，可以买给学生几角钱的物品，让他们真正体会到老师就像父母一样爱护他们、关心他们，照顾他们，他们也会像孝敬父母一样孝敬老师，经常与