作文教案在困难面前.doc

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1、作文教案在困难面前教学目标一、通过作文训练，引导学生在困难面前要勇敢自信。二、训练学生叙事具体完整表达清楚一定的思想感情。教学重点与难点1、训练学生叙事具体完整表达清楚一定的思想感情。教学过程一、教学导入同学们，我们刚学过林海音的《爸爸的花儿落了》，你还记得“爸爸”鼓励作者战胜困难的那句话吗？学生会说出“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”那么同学们在生活中遇到过困难吗？有哪些困难？你是怎样克服的呢？说给同学们听听。二、说作文1、说之前，想一想你战胜的困难有哪些？你是如何战胜的？还有哪些困难没有克服？你想怎么去做？2、与同位分

2、享你战胜困难的快乐与经验说给同位听，听同位说，多给对方鼓励，你有听君一席言胜读十年书的感觉吗？3小组内分享说给更多的人听，听更多的人说，集思广益，加深对生活中困难的认识，增强战胜困难的勇气与自信。4、说给全班听小组推选说得好的同学，站起来说给全班听。三、如何写作文讨论要注意的事项：1、要有具体真实的事，2、事情的叙述不能平铺直叙，要有曲折，3、要有“我”的思想感情。讨论如何布置作文：以“在困难面前”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。四、听一听别人是怎么写的。范文启发：开在记忆深处的花朵当我失去自信的时候，当我在困难面前想要退缩的时候，那开在我

3、记忆深处的百合花便浮现在脑海中，伴着淡淡的清香，帮我找回自信，克服一切困难。曾经的我，有过一次“噩梦”般的经历，那就是——在国旗下讲话时因忘词而沉默了好一会儿，因此导致了全校师生陪我一起吹寒冬的冷风，抖得跟筛糠似的，回班后差点被同学们的埋怨声压死……从此，我就对演讲一类的事产生了恐惧心理……这天，老师叫我去她的办公室，我的心里立刻升起了不祥之感。果然，当我听到老师要我为下周的国旗下讲话做准备时，免不了就想起了自己那“光荣”的往事，心一下子凉了半截。万般无奈下只好向老师全盘托出，想要委婉地拒绝。谁知，老师听了微微一笑，从她办公桌上的花瓶中抽出了一支百合，问

4、我：“你听说过那个关于百合花的故事吗？”我迅速在大脑中搜索，随即点了点头。老师轻轻摇了摇百合，又说：“百合花顶着其它野草、野花的嘲笑，还能克服恶劣的生长环境，开出这么美丽的花朵。”说着，她把花递给我：“闻一闻，是不是还有一股沁人心脾的清香？”我双手接过，凑近鼻端闻一闻，霎时，便感到了那淡淡的，仿佛能洗涤人灵魂的香气。“花焉能如此，你又有什么不能克服的呢？”老师的话语意味深长，我愣住了……回到家，我翻出了许久不用的玻璃花瓶，倒入一些水，把老师送给我的百合插到里面。写完作业后，默默地趴在桌上注视着那朵百合，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立，那雅致的花姿中，带着独有

5、的一种自信与骄傲。花焉能如此啊……我迅速从书包里拿出演讲稿认真地背起来……很快就到了周一，又该我演讲了，我要带着自信走上台，一再在心里告诉自己要冷静，冷静，再冷静。可心跳还是开始渐渐加速，手心也渗出了汗。我努力克服着伴随我许久的“后遗症”,大声地报出了自己演讲的题目。接着便开始演讲，我越讲越流利，不知不觉紧张这个“后遗症”已被我远远地抛在脑后。无形中仿佛又闻到了百合的清香，自信真的来到了我的心中。演讲顺利地结束了……我从同学们的掌声中明白——自己成功了。老师送我的那支百合花现在虽然凋谢了，但它却永远开在我的记忆深处，是它给了我一生最宝贵的财富——自信。范

6、文二：在困难面前人的一生有太多的困难与挫折，但是在任何一种情况下，都要记住“办法总比困难多”。记得那是一年暑假，我要参加长笛考级，可我一见评委就紧张。可怎么办呢？老师突然灵光一闪，便告诉我，让我在小区里人多的地方练。啊！很快，第一天到了。我假装肚子疼，逃过了一劫。可我心想：我不能老逃避啊！要不然我之前的努力就这样前功尽弃了。想想我之前走过了多少困难，才盼到考级，就为这个可以战胜的困难放弃，值得吗？第二天，我虽怀揣梦想，但也小心翼翼地躲在一棵大树后面，紧张的向四周望了望，看有没有可疑的身影；又仔细地听了听，有没有鬼鬼祟祟的脚步声。直到没有任何发现，我才小心

7、地拿起笛子，自在地吹起来。吹着吹着，有一种人物、气味、声音全都有的感觉。天啊，完了！天时地利人和，倒霉的时候到了！我不好意思地站在树前，看见了邻居们对我微笑着------我想：这不是不怀好意的吧？不会，不会。他们这是在鼓励我。想到这儿，一声：“今天已经很成功了，明天如果在路口试一试，也许会更好！”这是老妈刚说的话，使我的信心更强了！我决定了，明天在路口练习。第三天，我没有做思想斗争，直步走向路口，大声吹起来。没有引来人们的围观，却引来了“知音”。他们同样热爱音乐，与我一同练习。我可高兴了。从那以后，我天天与“知音”们一起练，直到最后一天。我走进考场，看见

8、只有一个评委----我在那个评委面前的表现得很好，这说明我成功地战胜了困难。我的