人教七年级下英语Unit9 SectionA(1a-1c).doc

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1、七年级下Unit9Whatdoeshelooklike?第一课时教学设计学科英语教材人教版新目标课型听说课授课教师安远三中钟琳教学目标1.知识目标：（1）名词：height,build等.（2）形容词：curly,straight,tall,medium,thin,heavy等（3）目标语言(描述外貌特征)：Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheistall/short/heavy/thin/ofmediumheight/build.haslong/short/curly/straig

2、hthair.2.能力目标：（1）学生能够听和理解人物外貌特征；　　（2）学生能灵活运用所学单词，短语进行外貌特征的描述。3.情感目标：通过对人物外貌特征的学习和谈论，让学生懂得尊重和理解别人，不能以貌取人。教学重难点1.重点：掌握如何用英语表达人物的外貌特征；2.难点：对自已以后理想外貌的设计和描述以及is,has的用法。教学方法1.情景法2.游戏法课前准备课件；学生准备自己理想外貌的画。教学过程教学意图Step1Lead-in1.Greetings.2.Singasongtogether:”bodys

3、ong”.1.拉进与学生的距离，消除学生和自己的紧张感。2.通过唱歌营造活跃，积极的课堂气氛。并导入新课。Step2Wordsaboutlooks1.Teachthestudentssomenewwordsbyshowingthepictures.2.Wordsfocusandreadinggame.1.利用课件展示图片，直观生动。通过句子提问来教授外貌名词和形容词(有重点和非重点)。2.熟读单词和快读游戏及时检验所学外貌特征的形容词。3.脱口秀增加学习兴趣和效率。Step3Sentencesaboutl

4、ooks1.Teachthenewsentences.2.Payattentiontois/has.1.教授新句型，并及时归纳总结。2.注意is,has的区别。Step4Practice1.Reciteandplayagame.2.Talkaboutthepictureandthentalkaboutyourbestclassmateswithyour1.通过做游戏提高学生背诵的兴趣。2.提供一些学生感兴趣的图片，创设情境，让学生分组操练partner.1.Listeningtask.2.Guessing

5、game.3.Talkshow.对话，，达到应用所学句型询问及回答外貌特征的目的1.听力训练使学生在听中学，听说结合，更好掌握新知识。2.通过猜人游戏提高学生学习的兴趣，巩固所学句型。3.脱口秀更好地巩固所学句型。Step5TasktimeWhatdoyoulooklikenow?Andwhat’syouridealook?Designanddescribe.1.Teachersays.2.Studentswriteandsay.(Drawthepicturefirst.)1.检测学生对形容词的掌握，同时

6、锻炼学生的设计和想象能力。内容由易到难，层层深入。2.鼓掌奖励有助于激发学生学习兴趣和竞争的意识。Step6Emotionaleducation情感教育：不要以貌取人作业Makeasurveyaboutyourpartner’sfamilymember,andthendoareport.(Writeatleastthreepeople.)调查你同桌家人的长相，写成报告（参考模板），写不少于3个人，不少于50词。板书设计Unit9Whatdoeshelooklike?SectionAPart1----Wha

7、tdoeshe/shelooklike?-----He/Sheistall/short/heavy/thin/ofmediumheight/build.haslong/short/curly/straighthair.