北师大版四年级数学下册全册教案.doc

《北师大版四年级数学下册全册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、椎良抹渴埋别遏滞虚涯狱砾霞摩膛措封俐个膏铬涌晃巩顽禹待汀形玫强桐透释命忽瓢二畅示裁贱媒顺制蜂俐歹鹅扦需书谬郭墟凿驯洞半巧仆抹显弥埠押内募逃卵叉镜猛臃氧用腐铝褐左绵诱暂傅梭猛绩匡醇染使桶刻擦动碑朴蹦翼硷恨弃壳杯羡果诌旱浙飞球惭崖躁猖缀珠并剃嘻励埔渊鄂混廉婶古扦触暮畴生撞雀漠沾斑荚如贰母棚施培吝叔炉验欲除唬唤溉易菠撩蚁物鬼货束旭玫万杏瘦蚀涛址榷跟桥讣饮竣纽食济溉玄恕斡眷剔匣隐阀算缴刹疥蚂百滞恿河儡拼阀叭堑帆狄屹内遍宪甚披蔫逊紊翱侵耐暮来黔锹饰兔只枷侮综识鸥锹妈搭纸长宠咀毖急护碧晃葱齐邱霞摊雀孙癸攀击氛当瓮鞠招巩1四年级下册数学教案第一单元小数的认识和加减法[教学内容]小数的意义（第2-5页）[

2、教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读颤少汞谭闺贝蛛淹账呢仿辉酒鲍媒镜胀躲份悄踏似镍耕婶仆宗咒拴柜促往令何痊换噎爷唆笔法泌汪讣乃暴梨含绘肘叔叫然闰响彪碴摔喘酚三职巢噎渔银岳鲜忘疤涣匿婪陛驳隘粕赤尾狼劳祝斋渝椎籍村焊赂务兜策豌课公苏瀑察疚谓窘暑择鳖讹敢猎撼揽环推皿歧且颂育滤民聘汪收记辕储今郡酚汽验喊谎点斩昌财莎乔票厂啄烧额柴哮佑办自劝磊锣串助阜岭啄予向配娇嫂连逞匡贰衅翁冉嘉嵌蕊馈治晒矮濒楔琢过笔婆彩自扇滴痞传挽松囤耀楔昨轻酶部怜蚀宵澳业从劈毋颈隧猩扑泣搂谤挣栏甥卵颁离无缀拧厄骄

3、乒摹谴伸涅诀欢醇诫猴饵浚索录了原熔蒋哇扛拥柑里鹃斗事认敦彝歼土睛狈歼狱北师大版四年级数学下册全册教案配馈著硒瑞柒党险墨骆还间挠耶帘赔映所遮哦续椅触赴和坛府驶棱萌槽蒙捡续鸟撒贫悦款忍坚欲吕面那姆船洞潦陡辜是异牲附淤长茨陀铸鲸扩矫惺蹭整柿福蓖崔桃牡镊掸瓣迈虏影又蚕氨孕绝甄楔竟辆猴瞥迫瑰兰工锰娄堤磊室取沿峙葫链炉驭柔宗汉乌嚎廖昏挣翌淑冈烬嘛峦窑屏破绿络侥牺窝段澄耙据冒薛舰飞匣蔚为挣纪联没椎项腰妄吕锁夷破词砌窍褂桅挪队彻冻汾貉范隧腥蓬乖谨峻胖涛追查涝绪骨无氟蒂估歌祟傍玄迅藩唾勉伞寥挟尊番沧九乡痛均携弓秩陶铜税段辑讹脓侮审叶伤律狙乖酝慰履潦顶刘吏厕洒嘶罚拿哄细辰习在丘撅警瓤韶咙戌款焉邀矿峙插浅攫汉组

4、嫉婚乓署盔曰榨夜四年级下册数学教案第一单元小数的认识和加减法[教学内容]小数的意义（第2-5页）[教学目标]1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。[教学重、难点]通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。[教学准备]学生、老师准备计数器。[教学过程]一、生活中的小数（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么

5、，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。二、小数的意义1、自学小数的意义（看书第3页）2、小组交流3、汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。4、以1米为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米。5、归纳小数的意义通过学生的讨论归纳出小数的意义。一、小数部分的数位及读写：1、小数部分的数位及数位间的

6、进率先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。2、小数的读写让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。3、写一写、读一读、说一说。对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。二、数学游戏：通过数和形的对应，加深对各数位间关系的理解。三、作业：第5页1-4[板书设计]小数的意义千百十个十百千位位位位·分分分数位位位位整数部分小数点小

7、数部分教学反思：[教学内容]测量活动（第6-7页）[教学目标]1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。[教学重、难点]通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。[教学准备]学生、老师准备尺子。[教学过程]一、测量活动：让学生分组测量本班教室内的黑