pep小学英语三年级下册unit4第六课时.ppt

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1、Unit4Whereismycar?第六课时SingasongWhereisthetoycar?Flashcardsortoyshow.（1）教师快速呈现图片或者玩具实物，学生以最快的速度说出玩具的名称。（2）教师在黑板上呈现本单元所有的词汇，请全体学生看过以后，把身体背向黑板，三秒钟后转向黑板，教师已经把其中的一张单词卡取下然后问学生：Whatismissing？学生以抢答的形式把消失的单词说出。Listenandpoint.教师利用主情景图应到学生复习本单元的内容。活动一：两人小组活动。学生A说出单词car，学生B马上在图中指认出该玩具。看谁说得多说得快。活动二

2、：利用主情景图进行听音标号活动。Let’scheck（1）Listenandtickorcross先请学生观察四幅图片，教师分别问船、帽子、小汽车和球在什么位置，学生回答。然后教师播放录音，学生完成练习。教师请几个学生说出答案。（2）Lookandtick请一些学生说出玩具箱里的玩具，在请一些学生说出玩具箱旁的单词。小组讨论，在玩具箱旁的单词中，有哪些是玩具箱里的玩具。如Issheunderthetable?果玩具箱里有这一玩具，就在该单词前的空格里打勾。参考答案：box，boat，ball，cap，map，pen，carStorytime（1）引导学生看第一和第二

3、幅图并进行讨论：WhatgameisZoomandZipplaying？引出HideandSeek，并了解这个短语的意思。（2）听录音，看碟片，回答问题：WhereisZip？Issheunderthetable?Issheunderthebed?Issheinthetoybox?WhereisZip？（3）根据图片，用动作、手势或者汉语解释让学生了解table，behind和find的意思。（4）学生跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后轻一些小组上台，带着头饰表演。Homework（1）小结本单元的知识。（2）四人小组表演。