PEP小学英语三年级上册Unit1Hello第二课时.doc

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1、教学反思：课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言氛围，所以在英语的课堂教学组织中尽量使用英语，做到课堂用语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。针对小学生好动、好奇、喜欢、亲身经历的心理特征，本课教学创设各种情景，使

2、学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说、演演中学英语。 修改后的教学设计：PEP小学英语三年级上册Unit1Hello第二课时教学内容与分析：1.Let’slearn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil、pen、eraser、ruler和crayon。2.Let’sdo本部分通过Showmeyour…的指令，练习并运用以上单词。学习者分析：　　1、初步掌握了“Hello/Hi”打招呼，用“I’m…”作自我介绍和用“Goodbye/Bye”说再见。　　2、已经可以听懂简单的课堂指令和用语。　　教学目标：　　1、能够听

3、说、认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler五个文具词汇，并能用英语介绍文具。　　２、能根据指令做出相应的动作。　　３、部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流，鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。　　教学重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler五个单词的发音，　　教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon、eraser的发音。　　课前准备：录音原文、学生的文具(实物)、人物头饰和卡片。　　教学过程：　　1、热身、复习（Warm-up/Revisi

4、on）(1)操练Standup,please.Sitdown,please.并作出相关动作。 (2)听录音，师生共唱歌曲“Hello!”伴随相关动作。（3）学生戴上自己喜欢的人物头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语。　　(设计意图：活跃气氛，集中注意力，创设氛围。有能力的学生可先行一步学唱。复习巩固已学句型和问候语，使学生在不同层次的操练中运用所学语言，并能达到熟练的程度。)　2、呈现新课、操练（Presentation/practice）(1)安排一位学生扮演Zip,并向学生介绍情景：今天是Zip的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包

5、作为生日礼物（拿出准备好的实物），教师打开Zip的书包，拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子、用“Ihavea…”呈现文具，边拿文具边说英语单词crayon、pencil、pen、eraser、ruler.把这些实物粘贴在黑板上。（2）教新单词crayon、pencil、pen、eraser、ruler。边教边做示范。如教pencil一词，教师通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showmeyourpencil.的指令下出示铅笔。用同样的办法教授本课时的其他文具。（教师要特别注意crayon和eraser两个词的发音。对于多音

6、节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音然后分音节请学生跟读e-ra-ser，然后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音把重音放在第二音节/rei/上。）（3）游戏：用“Showmeyour…”的指令操练。让学生熟悉文具名称，并能熟练地分辨。（4）学生听录音，跟读Let’learn部分词汇，并要求学生用手指指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。（设计意图：词不离句，体现语言的完整性。为B部分Let’schant作铺垫，符合儿童的年龄特征。） 3、

7、活动、操练（Activities/Practice）(1)Game1选词竞赛。教师说单词,学生快速找到相应图片，并大声说出文具名称。（2）Game2猜物品游戏。用“What’sinmyhand/thebox?”的句型让学生猜是什么文具？（3）让学生听录音，边听边做Let’sdo部分的活动。① Listenandpointtothepictures.②Listenanddotheactions.③Workinfour.　　（设计意图：通过多种生动、有趣的游戏、活动，巩固所学新词。体现在学中用，在用中学；在学中玩，在玩中学的教学理念。

8、）　4、课堂评价（Assessment）做活动手册(ActivityBook)本单元第二部分的练习。　（1）Lookandsay　（2）讲解题目意思，指导操作。　（3）Listenanddo（4）Listenandcheck5、课外活动（Add-a