资源描述：
《初中英语动词时态复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中英语动词时态复习时态：特殊的动词词尾或有关的助动词，用以表示动作的时间。英语的时态是一种动词形式，不同的时态可以表示不同的时间。（动作发生的时间不同，动词的形式就不同）一般现在时一.一般现在时的用法1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。2）表示现在的状态。3）表示主语具备的性格、特征和能力等。4)表示客观真理，客观存在，自然现象。5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,comearrive,return,takeplace等。
2、6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。7）常用的时间状语有：always、often、usually、seldom、sometimes,never,everyday,onSundays,inthemorning/afternoon/evening等。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。二、一般现在时可分为：be动词的一般现在时和行为动词的一般现在时1、be动词的一般现在时形式为：am,is,are.(运用口诀：我（I）用am，你（you
3、）用are，is用于她（she），他（he），它（it），所有的复数都用are.各种句式：肯：主+be(am,is,are)+其它.否：在be(am,is,are)后加not，主+amnot/isn’t/aren’t+其它.一般疑问句：把be(am,is,are)提到句首，Am/Is/Are+主+其它?回答：肯定回答：Yes,主（用代词）+am/is/are.否定回答：No,主（用代词）+amnot/isn’t/aren’t.2、行为动词的一般现在时的构成：①主语为第三人称单数（三单），谓语动词也用三单形式，即在V后加-
4、s或-es.(V-s)②主语为非三单，谓语动词用原形。1），主语为三单时的各种句式：肯：主（三单）+V-s+其它。（V-s称为谓语动词）否：分两步完成：①在谓语动词前加doesnot，常缩写为doesn’t，②，把谓语动词还原为原形。主（三单）+doesn’t+V.原+其它。一般疑问句：分两步完成：①在句首加does。②把谓语动词还原为原形。Does+主（三单）+V原+其它。回答：肯定回答：Yes,主（用代词）+does.否定回答：No,主（用代词）+doesn’t.2），主语为非三单时的各种句式：肯：主（非三单）+V原
5、+其它。（V原称为谓语动词）12否：在谓语动词前加donot，常缩写为don’t,主（非三单）+don’t+V原+其它。一般疑问句：在句首加do，Do+主+V原+其它。回答：肯定回答：Yes,主（用代词）+do.否定回答：No,主（用代词）+don’t.三、巩固练习：1、Lucylikesgoingskatingwithherfriends.（改写成否定句）______________________________________________2、AuntLi’ssonhastentoybears.（对划线部分提问）
6、(通常情况下，对划线部分提问的意思就是把原句改写为特殊疑问句，就是写成——疑问词+一般疑问句，其方法分两步：①用疑问词代替划线部分，写在句子头。②把原句剩下的部分改为一般疑问句，放在疑问词后。)________________________________________________________3、Hiswatchcosts300yuan.（变成一般疑问句并作否定回答）________________________________________4、Ilikebeinganursefortheold.（变成一
7、般疑问）________________________________________________________5、张叔叔每天乘公共汽车上班。________________________________________________________6、我们每周日常花三小时在图书馆看书。________________________________________________________7、我爷爷常常晚饭后出去散步。8,DamingandTomaregoodstudents(改为一般疑问句，并作否定
8、回答)9，Heoftenplaysbasketballafterschool.(对划线部分提问)10，TheyalwayswatchTVaftersupper.(对划线部分提问)附：动词的第三人称词尾变化：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es：规则:1,一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕，在浊辅音后读∕
