为孩子导航（一年5班新生家长会）.ppt

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1、一年五班家长会为孩子导航争做现代合格家长不适当的教子观：把孩子当成自己的脸——虚荣心；把孩子当成自己梦的实现者和生活缺陷的补偿者—－补偿心；把孩子当成家的未来——赌博心；把孩子当成小大人——不能设身处地应该把孩子当孩子看——蹲下来，看孩子注意家教误区：过高的期望，带来孩子的无望过度的保护，带来孩子的无能过分的溺爱，带来孩子的无情过多的干涉，带来孩子的无奈过多的指责，带来孩子的无措孩子在爱中学会爱——爱心培养从爱父母开始——孝心培养——责任心。教育孩子从了解孩子开始。了解今天的孩子（今天的城市孩子）；了解你自己的孩子：气质、习惯、好恶等。最好的教育是适合自己孩子的教育。播种

2、行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。不要忽视“小节”。承认差异，允许失败1.孩子之间存在差异，不能盲目攀比，取长补短是有条件的。2.孩子自身的各方面存在差异，不能求全求美。引导孩子扬长补短。（扬短抑长）只有你能欣赏我第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈

3、妈，因为全班只有宝宝进步了。”只有你能欣赏我那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”只有你能欣赏我说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又

4、一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。只有你能欣赏我她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。只有你能欣赏我她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，

5、她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……只有你能欣赏我所以，请好好欣赏你的孩子吧！挑剔中长大的孩子，学会苛责宽容中长大的孩子，学会忍让敌意中长大的孩子，学会争斗称赞中长大的孩子，学会欣赏讥笑中长大的孩子，学会羞怯公平中长大的孩子，学会正义羞辱中长大的孩子，学会自疚支持中长大的孩子，学会信任赞同中长大的孩子，学会自爱友爱中长大的孩

6、子，学会关怀鼓励中长大的孩子，学会自信关于学习：能不能——智力和学习能力1.智力：包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。2.智力也可以表现为：语言智力、数理智力、空间智力、艺术智力、体能智力、社交智力和自知智力。3.学习能力：听、说、读、写、算和操作的能力。（记不住字要强化对的，可写在显眼处，不要强化错的）会不会——学习方法和学习习惯1.抓住课堂，严格遵循老师要求2.固定学习时段、地点3.分清轻重缓急4.培养独立思考习惯（检查作业与“陪读”、家教）孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能

7、将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字检查是一个比较有效的方法，只要你说“你认真做，我等会检查”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。一是有无完成；二是是否正确。这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周