《升华和凝华》课件.ppt

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1、八年级物理[上册]米桥初中尚锋刚四．升华和凝华气态固态液态凝固熔化液化汽化吸热吸热放热放热？？固态和气态之间物态是否可以相互转化呢？疑问：温故而知新【学习目标】1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热、凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。想想做做在试管中放少量碘，塞紧盖子后在热水中加热，然后放入凉水中。注意：实验中不要打开橡皮塞，碘蒸气有毒。冷却时：碘由（）态直接变成（）态，条件是（　）热。观察物理现象:加热前：碘是（　）态的物体加热时：碘由（　）态直接变成（）态，条件是（　）热。讨论、探究、交流：把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流

2、，得到正确答案，并得出结论。固气吸放固固气一、升华：1、定义:物质从固态直接变成气态叫升华。2、条件:升华吸热---升华制冷。结论：二、凝华：2、条件:(遇冷)凝华放热。1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。生活中的升华和凝华及应用卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什么现象？用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了哪种现象升华先升华后凝华雾凇雾凇，是由水蒸气凝华而成的、是凝聚在地面物体迎风面上呈针状和粒状的乳白色疏松的微小冰晶或冰粒。“雾凇”是怎样形成的？飞机播洒干冰降雨干冰升华的应用一.人工降雨（干冰升华）人工降雨中干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温

3、；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。二.舞台上的烟雾干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。舞台上的白雾是怎样形成的呢？当堂训练:1。做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。2。固态的二氧化碳升华时能______热，所以常用它来使运输中的仪器_____，防止食品腐烂变质。3。戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白

4、粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。放热吸降温液化凝华4。下列现象中哪一种属于凝华现象（　）A、冬天室外冰冻的衣服干了B、地上结了一层霜。C、早晨有浓雾。D、洒在地上的水干了。5。下列现象中，属于升华现象的是()A、露的形成B、雨的形成。C、霜的形成D、灯泡的灯丝变小了6。日光灯用久了，管壁上发黑是因为()A、灯丝受热升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成B、玻璃分解产生黑的物质C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑BDA小结：物质直接从气态变成固态叫凝华。(升华吸热，凝华放热。)1.升华:物质直接从固态变成气态叫升华。升华现象

5、：樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成。灯泡变黑了。2.凝华:凝华现象：干冰升华的应用:(1)人工降雨(2)舞台烟雾(3)冷藏食物(4)森林灭火学,要有所知;学,要有所思;学,要有所疑……同学们,通过学习本节课,你有什么收获,你学到了什么知识,你还有什么问题,不妨提出来。让老师、同学们与你共同来解决，好吗？请你相信，老师和同学们都很乐意！作业：课本９４页３．通过书刊等各种资料了解雨,雪,云,雾,露,霜,冰雹的成因及它们和人类生活的关系，写一篇科普短文。再见