欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50127680
大小:22.50 KB
页数:1页
时间:2020-03-04
《白洋潮说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《白洋潮》说课稿授课人张玉风一.说教学理念我将以杜郎口教学模式开展我的教学:以学生为主体,突出学生的自主性学习;教师出示学习目标,突出学生在教师的指导下学习。以小组合作为形式,突出学生的合作学习。二.说教材《白洋潮》选自八年级上册第三单元,本单元的主题是“临水骋怀”,本单元意在引导学生懂得对大自然的真正欣赏。本课的学习重在启发学生品味白洋潮的壮美气势,从而领会山情水意的真谛。三.说学情从知识和能力上来说,八年级的学生已具备学习文言文的基础,并且懂得品味鉴赏散文。而且刚刚学过游记《游高梁桥记》对本单元写景散文的特点有所认识,解读文本的难度不会太大。本次教学的
2、关键在于引导学生赏析白洋潮的气势,品味大自然的美。四.说教学目标1.落实字词,理解文意,熟读成诵,领略白洋潮的壮美。2.学习作者比喻写景,借景抒情的方法,抓住景物的特点进行多角度描写的手法。3.了解古代优秀文学作品,培养学生热爱自然,热爱生活的思想感情。五.说教学重难点重点:体会白洋潮景观的壮丽,抓住景物的特点,运用比喻等写景的方法。难点:从不同角度描绘景物特点的描写方法。六.说教法学法教法:品读赏析法,通过对文本的充分诵读,品味文中的精彩语段,读出文意,理解文章意蕴。学法:合作探究法,学生通过小组协作,探究感悟文章的深刻思想内涵。七.说教学过程综合以上对
3、教材学情的分析,对教学目标及教学重难点的确立,我把教学过程分为情境导入,整体感知,文本解读,重点突破,拓展延伸五个环节。另外,本文计划安排两课时,一节预习课,一节展示课。1.情境导入有《游记两篇》的相关情景引入2.整体感知在预习中,先让学生结合课下注释独立读通课文,然后将存在的问题在小组内交流解决,然后小组内分任务朗读,把握文章节奏。然后以小组为单位展示朗读,其他同学进行点评,指出问题,全面纠正。在此基础上进行对文本的理解,疏通文意,然后将课文逐句翻译在预习笔记上,以备展示课上展示。3.感悟赏析在理解文本的基础上,引导学生对文中白洋潮的精彩描写语段进行分析
4、品读。4.拓展延伸在领略了张岱对白洋潮的精彩描写之后,推荐学生课外阅读张岱的另一篇富有诗意的散文《湖心亭看雪》,感受张岱散文的诗意及其卓越的韵味。
此文档下载收益归作者所有