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1、Unit4Where’smyschoolbag?编写：_________挂科领导：____________使用者：__________【教师寄语】Hethatwillnotworkshallnoteat.不劳动者不得食。单元学习目标：1.Topic(话题)Talkaboutwherethingsare谈论物品所在的位置。2.Vocabularies(词汇):(1)words:where,table,bed,sofa,chair,on,under,come,desk,think,room,their,hat,head,know,radio,clock,tape,pl
2、ayer,model,plane,tidy,but,our,everywhere,always.(2)phrases:whereis在哪儿underthetable在桌子下onthesofa在沙发上comeon快点onthebed在床上intheschoolbag在书包里3.OralEnglish(口语)：(1)询问物品的位置。－Whereis/are…?--Itis/Theyare…?(2)确认物品的位置。--Isit…?/Arethey…?--Yes,…/No,…/sorry,Idon’tknow.4.Grammar(语法)：(1).方位介词:in,on,un
3、der,behind,infrontof,near等的用法；(2).Where的特殊疑问句和一般疑问句：Isthe…in/on/underthe…?的肯定、否定回答。重点难点：(1)方位介词:in,on,under,behind,infrontof,inthefrontof,nextto,between...and...,near等的用法；(2)Where的特殊疑问句;一般疑问句：Isthe…in/on/underthe…?的肯定、否定回答；学法指导：自主学习，小组合作和role-play。课时分配：5课时Period1：SectionA1a-2cPeriod2：
4、SectionA2d-3cPeriod3：SectionB1a-1ePeriod4：SectionB2a-3bPeriodOne(SectionA1a---2c)【教师寄语】Hethatwillnotworkshallnoteat.不劳动者不得食。学习目标：1、Words（单词）:where;table;bed;bookcase;sofa;chair;2、方位介词：in;on;under;behind;infrontof;inthefrontof;nearnextto;between..and…;beside;3、Mainsentences（重点句子）:--Whe
5、reistheschoolbag?--It’sunderthetable.--Arethekeysonthesofa?--No,theyaren’t.They’reonthetable.4、Talkaboutthethingsofyourroom.Tellwheretheyare.情感目标A.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯；B．通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神.学习过程Step1预习导学（一）知识回顾复习第三单元(1)单词(2)短语(3)句子(4)语法（二）新课导学完成下列各题。（1）.Ihavetwopens.Theya
6、reonmy(书桌).（2）.—(在哪里)areyourkeys,Lucy?--Inmybag.（3）.—Ishernotebookonthe(桌子)?--No,it’sonthe(椅子).（4）.Ihavesomebooksinthe(书柜).（5）.Mylittlecatis(在….下)thebed.Step2合作探究（一）互动探究(1)CompleteActivity1aand1b,thentranslatethephrases.在桌子上在书包里在床底下在书柜里在书桌下在沙发上(2)complete1c.(3)complete2a-2c.(4)根据1a图片内
7、容填空•Tom:Hey,Helen.•Helen:Yes?•Tom:Ismyonthetable?•Helen:No,itisn’t.It’s.•Tom:Oh,OK.mybooks?theyinthebookcase,too?•Helen:No,they.They'rethechair.•Tom:Oh.So,where'smypencilbox?•Helen:Hmm…it’sthesofa.•Tom:Andmyschoolbag?•Helen:It’sthetable.Andyourrulerisunderthe.•Tom:Oh,I.AndwhereareMom’
8、s?•He
