《观点要明确》备课教案_.ppt

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1、观点要明确1.了解议论文的基本知识。2.学习提炼中心论点的方法。3.学会在写作中运用写作议论文的相关技巧。学习目标九年级的学生生活也已经过去了一段时间，相信你对九年级的学生生活有了自己的感受，如果用一个关键词来概括九年级的生活主旋律，你觉得哪一个最合适？导入写作全班同学从这些关键词里挑选出两个关键词。以这两个关键词生发出中心论点。(学习p38)导入写作中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂，且中心论点必须是一个明确的判断。必须要用一个明确的句子将观点表述出来。...是...诚实是做人的基本品格。青少年爱玩电子游戏是。...要/应人应当敬业、乐业当/必须......人在

2、困难面前必须。...能够/将脸上常带微笑，能够让你更美丽。会...勇敢面对困难，将会。表达观点常见句式导入写作从两个中心论点中选择一个，选择恰当的论据证明自己的观点。写作形成(一）了解议论文对中心论点的要求分小组讨论，根据学过的议论文的相关知识，探讨写作议论文时对中心论点有哪些要求。1.正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。2.鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然。3.严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。写作形成4.集中：在一篇议论文中，只能提出一个中

3、心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，达到解决问题的目的。5.深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生长谈。6.新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。(二)议论文提炼论点的注意事项1.抓主要信息；2.角度多元化；3.立意要新颖；4.语言要简洁。(例1：法国科学幻想大师凡尔纳“出师”不利，处女作接连被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它们，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，他的作品也终于得到了发表。从此

4、，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：“使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。观点：a.对失败者的鼓励，是成功的动力。b.真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励。失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。例2：仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。1.站在人的角度来思考：2.站在野鸭的角度来思考：溺

5、爱使人丧失本能。我们对自然不能横加干预。c.爱也会错。（爱也要讲究方式。）1.站在人的角度来思考：生于忧患，死于安乐。依赖只会葬送自己的生命。面对困难，我们不能一味寻求帮助。拒绝诱惑，才能保证自身的发展。2.站在野鸭的角度来思考：2.有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。读下面的材料,请判断下面提炼的观点是否正确。寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说

6、水很浅，能蹚过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。第一组：1.善于听取他人意见。2.没有个人主见。3.我们应当相信谁呢？可作如下修改：1.要善于听取他人意见。2.没有个人主见是可悲的。或：不要做没有个人主见的人。3.疑问句不能表达观点。第二组：1.在困难面前不要屈服。2.不要过分迷信经验,要敢于尝试。第三组：1.正确的行为或许来源于独立思考。2.真知也许从实践出。第四组：以下面的这句话作为论点行吗？要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断,发挥

7、主观能动性。总结提高观点不明确有几种情况：一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。避免这些毛病，需要提高思辨能力，善于从现象中提炼观点，还要提高语言表达能力，力求说话简明扼要，一语中的。思维图▼导论点参考：角度小马做出过河的决定小马不知相信谁小马如何鉴别是非小马不知真知从哪里来小马尝试过河小马一味讨主意论点1