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时间：2020-03-08
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1、认识图形赵镇龙威小学罗文俊1.通过观察、操作活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形、圆，体会“面”在“体”上。2.在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3.通过图形在生活中的广泛应用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。教学设计说说下面图形的名称。合作探究要求：1.小组合作，利用你手中的物体想办法把图形娃娃的脚印做出来。2.做完后，思考：这是谁的脚印？叫什么？汇报：这是谁的脚印？叫什么？连一连正方形长方形圆形三角形把你最喜欢的新朋友介绍给大家。说一说玩一玩老师说图形的名字，你们用手比划出来。猜
2、一猜连一连:三角形圆长方形正方形有什么不同呢？小结这四个图形都是平平的，只有一个面，叫平面图形。这些交通标志牌是什么形状？生活中你还见过这样的图形吗？说一说。涂一涂采果子（）个（）个（）个（）个1324123121234323
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