人教版五年级上册第五课《古诗词三首》课件.ppt

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1、本期课前三分钟说话练习主题：我喜欢的一首古诗家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。第二组月是故乡明古诗词三首学习目标1、朗读三首古诗词，用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的？2、你最喜欢哪句诗句，有感情的朗读出来，能说说为什么喜欢吗？3、谁能找出第一首《泊船瓜洲》这首诗里的多音字并组词？有感情的朗读诗词1、听老师读，不会的字注音。2、学生有感情的齐声朗读三首诗词。3、有节奏的读，读出节奏，读出韵味，初步理解诗的意思。4、摇头读

2、。5、任选一首诗有感情的朗读。这两句说明了诗人自己的家乡“钟山”距离诗人现在所在的“瓜洲”远不远？你从哪个词看出来的？这句诗你最喜欢哪个字？古诗《泊船瓜洲》让我们体会到了王安石借春风问明月，何时才能荣归故里的千般惆怅，那么宋朝诗人张籍、清朝的纳兰性德又是如何表达思乡之情的呢？秋思（）的思念“思”应该怎么读？才能读出（）的思念。“思”读得长一点，带点幽怨和淡淡的忧愁，思念长长，不可短。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。张籍在写下这

3、“意万重”的时候，是怎样的心情？悲伤，忧愁，思念，痛苦，无奈那就请你读前两句，用朗读表达出张籍的忧愁和思念。（注意语速，语气，表情）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗意：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。表达了诗人（）长（）短。长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情。回归学习目标朗读三首古诗词，用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的？课堂检测1、谁能找出第一首《泊船瓜洲》这首诗里的多音字并组词？2、谁能试着背诵一首诗布置作业1.背诵三首古诗词。2.搜集、积累有关思乡的古诗词。敬请指导！拓展延伸

4、：关于思乡的诗词01.请君试问东流水，别意与之谁短长？——李白02.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维03.日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然04.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白05.海内存知已，天涯若比邻。——王勃06.举头望明月，低头思故乡。——李白07.但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼08.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维拓展延伸：关于思乡的诗词09.若为化得身千亿，散向峰头望故乡。——柳宗元10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐11.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石12.不知何处吹芦菅

5、，一夜征人尽望乡。——李益13.浮云游子意，落日故人情。——李白14.悠悠兮离别，无因兮叙怀。——徐淑15.本知人心不似树，何意人别似花离。——萧子显16.相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐17.相思相见知何日，此时此夜难为情。——李白