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时间:2020-03-04
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1、百分数百分数化分数、小数一、复习旧知1、把下面各数改成百分数。0.02=1.5=1.004=8=====2%150%100.4%800%66.7%75%87.5%8%644387252小数化成百分数:(1)把小数的小数点向右移动两位,同时在后面加上百分号。位数不够时,用“0”补足。分数化成百分数:(1)先把分数化成小数,再化成百分数。(除不尽时,保留三位小数)(2)把分数化成分母是100的分数,然后再写成百分数形式。1750×=150(人)答:有牙病的学生有150人.51题目已知什么?要求的是什么?自己列式并解答出来。2、春蕾小学共有750名学生,有
2、牙病的学生人数占全校人数的,有牙病的学生有多少人?51二、探究新知春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人?这题与上一题有什么异同点?你会列式计算吗?2、春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生人数占全校人数的,有牙病的学生有多少人?51二、探究新知春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人?750×20%该怎样计算呢?自己先动笔试着算一算,然后和同桌交流一下你的想法。二、探究新知春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全
3、校人数的20%。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人?我把百分数改写成分母是100的分数,再直接写成小数。750×20%=750×=750×0.2=150(人)答:有牙病的学生有150人。10020我把百分数改写成分母是100的分数,直接用分数乘法计算。750×20%=750×=750×=150(人)答:有牙病的学生有150人。1002051想一想,怎样把百分数化成小数?(1)先把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足。探究新知百分数化小数怎样把百分数化成分数呢?先把百分数改写成分母是100的分数,然后能约分的要约成
4、最简分数。探究新知百分数化分数如果化成分母是100的分数,分子是小数该怎么办呢?我们可以利用分数的基本性质,把分子变成整数,再约分。分子分母同时乘以10、100、1000……探究新知百分数化分数三、知识应用1.把下面的百分数改成小数和分数。97%=8%=0.5%=25%=16.7%=0.97=100970.25=410.08=2520.005=200112.5%=0.125=810.167=10001672.分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。5%0.050.242%0.4258%0.5875%0.7595%0.95201502502943201
5、91.六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准的有120人,六年级学生的体育达标率是多少?45120÷160=75%2.五年级一班有学生45人,上学期数学测验有20%的同学成绩在80分以上。80分以上的同学有多少人?45×20%=36(人)百分数化小数先把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。(位数不够时,用“0”补足)百分数化分数先把百分数改写成分母是100的分数,然后能约分的要约成最简分数。课堂小结小数分数先化成分母是10、100、1000……的分数,再约分。分子÷分母,除不尽时四舍五入百分数小数点向右移动两位,后面加上“%”去掉“%”,小数
6、点向左移动两位先把百分数改写成分母是100的分数,约分成最简分数。先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。练习十八作业
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