人教版三年级语文下册《荷花》.ppt

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1、3荷花人教版三年级语文下册《荷花》韩占利亳州市谯城区丹华小学挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语争奇斗艳接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____的荷花。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。自读提示一、用横线画出描写荷叶的句子。二、用波浪线画出描写荷花的句子。三、把自己画出的句子读给同桌听。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白

2、荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？荷花已经开了不少了。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真

3、了不起。（1）这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？（2）你认为这里的“画家”指的谁？说一说交流讨论为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这幅画是谁画的呢？大自然自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情

4、。）展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------写作与阅读能力的培养一、观察一种自己喜欢的花，完成一次小练笔。二、推荐图书叶圣陶爷爷的作品《稻草人》。