林学专业人才培养方案.ppt

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1、林学专业教学汇报人才培养方案指导思想旧：德、智、体、美全面协调发展凝炼学科专业特色，培养林业高级人才坚持课内外结合，强化实践教学、注重学生实践能力培养注意提高学生分析及解决问题能力新：德、智、体、美全面协调发展凝炼学科专业特色，培养多层次人才强基础、宽口径，注重学生学习自主性的培养坚持课内外结合，强化实践教学、注重学生实践能力培养创新人才培养模式，鼓励多模式的培养机制专业培养目标旧：本专业培养适应现代社会发展需要，德智体美全面发展，具有坚实的生物科学基础，掌握林业科学的基础理论、基本知识和基本技能，能从事林木良种选育和林木生物技术、森林培育及植被恢复与重建、森林资源

2、保护、野生植物资源及生态旅游资源开发与利用、森林资源可持续经营管理、林业经济管理、城市绿地规划与设计、森林生态环境建设等方面工作的复合应用型高级专门人才。新：毕业后可继续深造向研究型林业高级专门人才发展，或在林业、农业、环境保护等相关业务部门、企事业单位、大中专院校等就业的复合应用型人才。专业特色旧：本专业学生主要学习生物学科的基础理论，掌握植物学、生态学、树木生理学和森林土壤学等方面的基础理论和知识；熟悉林木遗传育种、森林培育、森林资源保护、森林资源可持续经营管理的基本理论与技术；熟知林业政策与法规；了解林业科技发展动态；具备森林培育及森林资源保护和利用、森林生态

3、环境建设的基本能力。新：重点培养具备复合型知识结构的林业高级人才。学生要掌握扎实的林学及生态学知识，系统学习森林资源培育、经营和保护技术，能够适应现代林业发展的需求。差异：强调了适应现代林业发展的需求。课程设置体系旧：主要课程：植物学、树木学、植物生理学、林木遗传育种学、森林土壤学、森林生态学、测树学、林业遥感技术、森林培育学、森林经理学、林木病理学、森林昆虫学、林木生物技术等。主要专业实验：植物解剖学实验、树木形态和生殖特征观测、树木生理实验、森林土壤物理和化学分析、林木种子与育苗实验、苗木快速繁育实验、林业遥感技术、GIS技术、森林计测方法与技术、森林昆虫形态观

4、察、林木病原菌识别、森林病虫害防治技术、林业调查规划技术。新：主要课程：植物学、树木学、植物生理学、森林生态学、森林土壤学、林木遗传育种学、测树学、林业遥感技术、森林培育学、森林经理学、林木病理学、森林昆虫学、林木生物技术等；增加了工程概预算、工程施工管理、工程监理、林业经济管理、建设项目可行性研究；减少了化学除草、林火生态管理、普通生态学；明确了体系构成。课程设置体系课程类型学分学时比例理论教学必修课通用基础课程76.5113660.2%学科（专业）基础课程2946424.6%专业（方向）课程1828815.2%小计123.51888选修课学科（专业）基础选修课程

5、1219228.6%专业（方向）选修课程2235252.4%全校公共选修课程812819%小计42672合计165.52560实践教学实践教学环节30课外技能训练全学程教学学时学分195.52560课程体系构成及学分学时比例：实践环节——（旧）全学程实践教学活动安排项目周数学期理论及实验教学教学实习生产实习毕业实习社会实践劳动课程论文设计毕业论文答辩考试入学毕业教育军训机动假期小计116112525218117273180.510.5525417.50.5(1)11727515.51(1)2.515256134(1)217277170.5110.5525841511

6、21合计1196.515（3）24.51722241202实践环节——（新）全学程实践教学活动安排课程名称周数学分时间安排考核形式系、所劳动Labor22第四、七学期考查校园管理中心社会实践SocialPractice32.0假期考查林学院形势与政策课(Ⅰ)SituationsandPolicies(I)(1)1-7考查宣传部形势与政策课(Ⅱ)SituationsandPolicies(II)(1)1-7考查林学院植物学与树木学教学实习FieldTripforBotanyandDendrology1.01.0第三学期考查植物科学系测量学教学实习FieldTripfo

7、rLandSurvey11．0第五学期考查数学系森林培育学1教学实习与课程设计ForestCultivation1FieldTrip&DesignPractice11.0第五学期考查森林资源系森林培育学2教学实习与课程设计ForestCultivation2FieldTrip&Design1.51.5第五学期考查森林资源系森林培育学3教学实习与课程设计ForestCultivation3FieldTrip&DesignPractice11.0第六学期考查森林资源系森林经理学教学实习与课程设计FieldTrip&DesignPracticeforForestMan