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时间:2020-03-02
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1、UnitOneXIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation1.汤姆是个非常好奇的男孩,他不仅对“是什么”感兴趣,而且也对“为什么”和“怎么会”感兴趣。Averycuriousboy,Tom,isinterestednotonlyinwhatsbutalsoinwhysandhows.1.汤姆是个非常好奇的男孩,他不仅对“是什么”感兴趣,而且也对“为什么”和“怎么会”感兴趣。1.汤姆是个非常好奇的男孩,他不仅对“是什么”感兴趣,而且也对“为什么”和“怎么
2、会”感兴趣。XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation2.据史密斯教授说,幸福就是你能充分利用你所有的一切。makethemostofaccordingtoProf.SmithHappiness,accordingtoProf.Smith,istheabilitytomakethemostofwhatyouhave.XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translationyoursoncan
3、’tgethishandsonkeepthebookwhere…You’dbetterkeepthebookwhereyour15-year-oldsoncan’tgethishandson.3.你最好把这本书放在你15岁的儿子找不到的地方。XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation4.这故事非常滑稽,比尔一边读一边不停地笑。keptlaughing…while…ThestorywasveryfunnyandBillkeptlaughingwhile
4、readingit.XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation5.成绩优秀的学生未必比他们得分较低的同学在学习上花费更多的时间。notnecessarilyhigh-achievingHigh-achievingstudentsdonotnecessarilyputinmoretimeattheirstudiesthantheirlower-scoringclassmates.lower-scoringputintimeXIII.Translatet
5、hefollowingsentencesintoEnglish.Translation6.你是怎样设法说服这些学生修读快速阅读课的?take…coursemanagetopersuadeHowdidyoumanagetopersuadethesestudentstotakethespeed-readingcourse?XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation7.用功是重要的,但知道如何充分利用自己的才能更重要得多。countsformuchmore
6、makethemostofone’sabilitiesWorkinghardisimportant,butknowinghowtomakethemostofone'sabilitiescountsformuchmore.XIII.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.Translation8.她要求学生独立思考,而不是告诉他们该思考什么。ratherthanthinkforthemselvesSheaskedherstudentstothinkforthemselvesrath
7、erthantellingthemwhattothink.UnitTwo《读写教程I》:Ex.XXI,p.361.在谈及美国英语和英国英语的差别时,他说:“美国和英国毕竟是两个不同的国家。”ReferringtothedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish,hesaid,“TheUnitedStatesandBritainare,afterall,twodifferentcountries.”referringtoafterallProf.Smithencour
8、ageshisstudentstothinkforthemselves.“Iamjustashappy,”heoftensays,“evenifyouchallengemeorcompletelydisagreewithme.”thinkforthemselvesevenifchallengejusta
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