苏教小学数学六下 平面图形的面积 .ppt

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1、平面图形面积的复习苏教版六年级数学下册教学目标1.引导同学们回忆整理平面图形的面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2.引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。观察下列图形，回答下面问题。长方形正方形平行四边形三角形梯形圆轻松回忆,快乐合作2.如果你是专家，这6个图形会安排先学哪一个？为什么？怎样排列6个图形的位置最能表示面积间的转化关系，试一试。1.每组选择两个印象最深刻的图形，说说面积公式是如何推导的，借助小组中的图形演示一下。5厘米

2、3厘米1平方厘米=×小正方形的个数长方形的面积每排个数长排数宽=×S=abS=a×a=ahS=ahahS=ah÷2abhbaS=(a+b)h÷2+S=×=算出下表中每个平面图形的面积。图形名称已知条件面积（S）长方形长6厘米宽4厘米平行四边形底3分米高1.2分米三角形底厘米高厘米上底4厘米下底2厘米正方形边长5分米圆半径3厘米练一练24平方厘米平方厘米25平方分米28.26平方厘米3.6平方分米9平方厘米梯形高3厘米我能很快判断下面各题.1.边长5米的正方形，面积是20平方米。2.半径是2厘米的圆，周长和面积相等。

3、3.底4分米，高3分米的三角形，面积12平方分米。4.梯形的面积一定时，上下底的和与高成反比例。6.长方形拉成平行四边形，周长面积都没有改变。（×）（×）（×）（×）（×）（√）5.等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形。68.566.5我能求出下面图形的面积。(单位：厘米）（只列式不计算）105？46×8÷24×10÷5(6+8.5)×6÷2－3.14×3×36×6÷268108.5668.5666.5如果想在这块地上，用20米长的绳子围一个长方形花坛（长和宽都是整米数），这个花坛的面积可能是多少，你有什么发现

4、？长（米）宽（米）面积（平方米）9198216732164245525用同样长的绳子围一个更大的花坛，你能设计出最佳方案吗？（估算一下结果）有没有更大的呢？你能用什么方法来求出下面图形和树叶的面积吗?长方形长方平行四边长方平行四边形可以通过剪、移、拼转化成（）形。三角形和梯形可以转化成（）形。正方形可以看作是长和宽相等的（）。圆可以分割转化成（）形。S=abS=a×aS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2平面图形的面积计算公式：abaarahabh理一理h谢谢指导！