2019-2020学年九年级下学期物理期中考试试卷（II ）卷.doc

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1、2019-2020学年九年级下学期物理期中考试试卷（II）卷一、选择题(共11题；共22分)1.（2分）在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人们应特别重视开发利用的能源是（）A.太阳能    B.石油    C.煤炭    D.天然气    2.（2分）下列有关物态变化的说法正确的是（）A.窗户上的霜花是凝固现象    B.烧开水时壶盖上方的“白气”是水蒸气    C.冬季的河水结成冰，这是放热过程    D.衣橱里的卫生球变小了，这是汽化现象    3.（2分）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（）A.蒸发和沸腾都要吸收热量且温度都保持不变  

2、  B.蒸发在任何温度下都能发生，故蒸发快慢与温度无关    C.同一种液体的沸点是一定的    D.90℃的水可能正在沸腾    4.（2分）某同学是近视眼，从戴上眼镜能看清书上的字迹，到摘下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该（）A.将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的    B.将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的    C.将书远离眼睛；视网膜上所成的像是倒立的    D.将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的    第18页共18页5.（2分）用如图所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是（）A

3、.总功是50J，有用功是80J    B.有用功是50J，额外功是20J    C.总功是100J，有用功是80J    D.总功是80J，机械效率是62.5%    6.（2分）如图所示，其中能量转化形式相同的是（）A.甲和乙    B.乙和丙    C.丙和丁    D.甲和丙    7.（2分）如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）A.用电器    第18页共18页B.开关    C.导线    D.电源    8.（2分）如图所示，电源电压为6V，开关S闭合后，下列说法中正确的是A.如果用

4、一根导线并联在L1两端，则L1被短路，电压表的示数为零    B.如果L1的灯丝断裂，电压表的示数为6V    C.如果用一根导线并联在L2两端，则L2被短路，电压表的示数为零    D.如果L2的灯丝断裂，电压表的示数为零    9.（2分）某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫．有关此过程的说法中，正确的是（）A.刚下坡时，是动能转化为重力势能    B.匀速下行时，是重力势能转化为动能    C.匀速下行时，机械能保持不变    D.刹车片发烫，是做功改变了内

5、能    10.（2分）如图所示的电路，关于电压表、电流表、灯泡的连接方式，下列说法正确的是（）A.两灯泡并联第18页共18页B.两灯泡串联C.电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流D.电压表V1测L1电压，电压表V2测电路总电压，电压表V3测L2电压11.（2分）如图是某家用电热器内部电路结构示意图，其中R1、R2为加热电阻丝（R1＞R2）．电阻丝有四种连接方式可使电热器提供不同的发热功率，其中发热功率最大的连接方式是（）A.    B.    C.    D.    二、实验题(共8题；共39分)12.（2分）在做“探究电流与电阻的关系

6、”实验中，轩轩连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）第18页共18页A.观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据    B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据    C.观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据    D.观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据    13.（3分）小明利用如图所示的装置测量凸透镜的焦距，其焦距为________cm．他将蜡烛放在距凸透镜15cm处时，烛焰在光屏上成清晰的

7、倒立________（放大/等大/缩小）的像．小明固定蜡烛和凸透镜不动，在光屏和凸透镜间放上自己的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，光屏应向________（靠近/远离）凸透镜的方向移动．14.（6分）如图是小红用血探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置，在两只相同的烧杯里各装入200g的水和食用油，用相同的电加热器加热，比较它们吸热的情况．[c水=4.2×103J/（kg▪℃）]（1）加热相同时间，水和食用油吸收的热量________（选填“相同”或“不同”）．（2）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是________，其比热容是

8、________J/（kg•℃）．（3）加热相同时间，水和食用油吸收的热量________（选填“相同”或“不同”）．（4）图乙是该同学