用多大的声音教学实录.doc

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1、咱们握个手好不好，想好和老师说什么了吗？还有谁想和老师说悄悄话？太好了，我知道你的一个小秘密，小愿望，还有谁想和老师说悄悄话？我想告诉全班的人，因为我太高兴了，你愿不愿意把这句话说给全部的人听啊？你不愿意，那我想把我的快乐分享给大家，你同意了是吧？好，刚刚他告诉我吴老师你好漂亮啊，我真是开心极了，认为我漂亮的给我掌声好不好？让我心花怒放，我觉得你真有眼光，还有谁想跟我说悄悄话？好，我一定会满足你一个小小的片段，你还想说，我知道，这样的话，你就悄悄的告诉我一个人就行了，我希望其他人都没有听到。你说，本来是说一句话，可是他一口气说了三句，

2、吴老师也特别爱你们，那现在咱们可以上课了吗？用你最漂亮的坐姿，告诉大家，你看刚刚老师和那么多小朋友都交了朋友，老师今天给你们带来了一位新朋友他是谁呢它有个非常好听的名字他叫聪聪喊喊他的名字和她打声招呼吧，有礼貌的和他打声招呼，来，再试一次，小朋友们大家好，聪聪是一个特别会听课的孩子，上课的时候特别会听，老师叫他灵耳朵，而且他特别喜欢回答问题，同学们都叫她巧嘴巴。今天聪聪带着我们一起走进她的故事。同学们看最近在班上举行了一场讲故事大赛很多小朋友都积极的举手参加聪聪也不示弱他自信大方的走上讲台大家好我要给大家讲一个故事你们觉得聪聪说得清楚

3、响亮吗谁能学一学匆匆刚刚聪聪那样说说一句想念的话谁来个小朋友的眼睛一直看着老师特别会听现在要听了智慧的种子咱们第二组祝贺你们收货了第一类是种子匆匆向她那样大声响亮的说老师，看到这个小朋友眼睛一直在看着老师，你特别会听，现在老师要把会听的智慧种子中在咱们第二组祝贺你们，你们收货了，第一粒智慧种子，室内学学聪聪，像他那样大声响亮的说华，你来咱们掌声给他一点鼓励咱们请你上了，好吗？就像刚刚那样说一句开头你的愿望是什么？让全班同学都听到，好吗？那你应该怎么说？我想买100个玩具，还想，把整个世界都跑一圈师，你的理想可真远大，吴老师也想跑出去去

4、看一看刚刚吴老师说我的要求是什么？我看哪个小朋友会听？要我再次再说一次，这次我要测一测，谁是最会倾听的小朋友？吴老师，告诉你一个秘诀，想不想知道？当对方在说话的时候，你们的眼睛看着对方，就会让对方感觉你们听得特别认真，我现在看看，谁会听？真好，现在我要把会听的智慧的种子种在每一组，都给你们奖励，好，老师把刚刚的要求再说一次，谁能像聪聪一样大声地在讲台说一句响亮的话？你来，我的理想是去很多地方玩去那里买很多东西回来，去那里买很多很多玩的掌声送给他，本来是说一句话，他好像说了两句话，哦，是三句话，看来你比我会听，真棒，第几组呀？第三组，会

5、听的孩子，说了三句话，我想采访我们坐在最后的同学，刚刚他说话没有用话筒，你们听清他说的什么了吗？听清楚了你没听清吗？你听清了吗？让同桌告诉你，看你能不能听到？现在你听清楚了吗？知道啦，那说明了一个问题，刚刚同学说的时候啊，你还不太会听，但是我们在课堂当中一定做一个会听的孩子好不好？能不能做到？刚刚我们知道聪聪告诉我们，他在在学校里面发生的第一件事接下来我们看看匆匆又来到了什么地方？这是什么地方？你们一定认识闯儿 2018/11/18 21:30:06读书长廊连起来说好吗这是？这是读书长廊，好看，他会说完整的话了，这是读书长廊，是专供我

6、们阅读的地方，匆匆来的读书长廊呀，他也像也想象这位小女孩一样坐下来读呐？想找个位置，他会怎么说呢？我想请一个同学来演匆匆，时来眼这个小女孩，谁来演？我现在正在我们的读书长廊旁，安安静静地读书呢，谁来演呢？你来小帅哥刚刚你们听到他说话了吗？你们想给他什么建议，或者你们有什么想说的？你说，声音有一点点小，你认为这个时候应该大声说话？有没有不同的意见？应该大声，你说我三个同学都认为他应该大声一点，声音不够响亮你有不同的意见，是不是你来说？应该有礼貌一些我觉得他已经有礼貌了同学，请问？你想说，好我听不清楚他说的话听不太清楚，大家都认为他应该大

7、声地说话老是想问一问你们回忆一下？当你们在我们的书店看书的时候你想找一个位置坐，你会怎么说话呢？好，我请最后一排的那个男同学来你就在那说让全班同学都听见我能和你一起坐吗？你想来演对吗？你想不想给他提点建议？你想提的建议是什么？咱们给他提的建议，你在示范给他看你的建议是什么示范给他看？可以说话再大声一点，在大声一点，要是在图书店买东西，为你也在这看书吗？我能坐这吗？那咱们的书店会是怎么样的景象呢？你来说哦，像个菜市场那影不影响你阅读呢，将你阅读了那你觉得咱们此刻应该怎样说话呢？他说此刻应该小声说话，我们再来试一试，好不好？这一次我们看谁

8、的音量达到你的要求了，孩子们，现在咱们都来到了读书长廊，咱们都在阅读了，捧起，你书本的时候你们还有一个任务，你们要去听，听听他们之间的对话，有没有影响到你们，学生示范，他影响到你们了吗？没有闯儿 2018/11/18 2