人教版小学语文一年级上册影子 (6).docx

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1、影子第二课时一、复习导入1.自由读一读课文,再现课文中的生字。2.开火车认字、词:影、前、后、它、跟着、黑狗、朋友。3.会背课文的同学站起来,背背课文。二、观察说话1.进一步理解太阳光和影子的关系,练习说话。(1)课件演示,观察,让学生各抒己见,最后得出结论:影子的位置跟太阳的位置正好反。(2)看图说一说:影子在前,影子在后,影子在左,影子在右。2.结合身边人和事说话。说给同桌听:我的前面是(),我的后面是(),我的左边是(),我的右边是()。2.全班交流。3.小组认字比赛以五人为一单位,拿出各自准备的生字卡

2、片,围成一圈,让圈中间的同学介绍手中的字。如:我的前面是马字,一匹马的马;我的后面是友字,朋友的友;我的左面是飞字,飞机的飞;我的右面是鸟字,啄木鸟的鸟。……如果有说错的小组成员可及时纠正,比比谁说得又快又对。三、指导写字1.课件出示“鸟、马、飞”三个字,学生观察。2.学习新笔画“竖折折钩”,学写“鸟、马”。(1)教师利用一截电线,由“竖”弯成“竖折折钩”,在动态演示中帮助学生了解笔画形状,知道是一笔写成的。(2)让学生找一找三个生字中带有这个笔画的字,书空,引导学生分辨“鸟”和“马”的区别。(3)观察“鸟”

3、和“马”的田字格中的位置,教师范写。(4)学生临写。3.学习新笔画“横斜钩”,学写“飞”。(1)比较“飞”和“九”,引出新笔画。指导学生区别“横斜钩”和“横折弯钩”。(2)看教师范写“飞”,跟教师书空,观察字在田字格中的位置。(3)书写练习,个别辅导。四、阅读在线课件出示:教师讲述“杯弓蛇影”故事,引导学生认读这个成语。五、引导探究1.激趣:学了课文之后,你还有什么有关影子的问题想研究(或教师提问)?(预设:什么时候影子最长,什么时候影子最短?什么时候影子很清楚,什么时候影子很模糊?什么时候人们喜欢影子,什么

4、时候的人们不喜欢影子?……)2.引导探究:希望同学们课后再去研究研究,能干的同学也可学着课本上小朋友的样子,写一段小诗。板书设计9.影子影子在前,太阳在()。影子在后,太阳在()。影子在左,太阳在()。影子在右,太阳在()。

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