浅谈小学美术教育的个性与创造性_卢永欣.doc

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1、浅谈小学美术教育的个性与创造性摘要：孩子们是极富个性和创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，他们喜欢无拘无束地标新立异。然而，新课标也提出培养学生的创造性思维乃是当代美术教育的重点之一。因此，如何启发学生的创造性思维便成为我们教育工作者一个首要的问题。关键词：美术教育，个性，创造性，绘画兴趣孩子们画画是从不去思考自己的表现方法和色彩，他们也没有什么是不能画、不敢画的，他们表现的就是他自己--天真而纯洁，张扬着他们的个性。但是，由于成人的过多干涉，儿童的种种兴趣、好奇和愿望、尝试与探索，不但得不到心灵上的满足，而且遭到不必要的制止和

2、呵斥，长此以往儿童的创造性意识和兴趣就会大减，天生所俱有的创造性想象也在这一过程中逐渐地被扼杀，由主动想象逐渐转变为被动地想象，从而阻碍了儿童的智力发育。美术教育的核心意义便在于发掘儿童的创造性思维。同时我们也要明白儿童美术学科教学的根本目的不是培养艺术家，也不是单纯提高美术技能，而是对孩子进行审美教育，使他们能够生活得更加生动活泼、充满艺术情趣。所以，在小学的美术教育过程中，我们更应该着重去关注孩子的个性发展与开拓孩子们的创造性想象。一、教育中蕴藏的个性绘画也许并不是每个人都喜爱的一种艺术表现方式，但它却几乎是所有的孩子都喜欢的

3、表现方式。绘画是儿童心理、人格、情感等等方面的一种表征，也是儿童天性和个性的自然反映及流露，一幅完整的儿童画，就需要有纯真的童心流露。尹少淳指出：“每个人都有自己与众不同的独特性，这是社会充满活力和丰富多彩的原因。美术教育必须尊重它，呵护它，应成为学生个性在整个学校教育体系中的庇护所。”我们并不是否定儿童在学绘画时，掌握一定的绘画知识和技巧的重要性，知识技法仍然是美术课的主要内容，但它不是学习绘画的唯一目的和全部内容。正如美国美术教育家罗恩斐德所说：“在美术教育中，美术只是被用来作为达到目的的一个工具，其本身并不是一个目的是通过创

4、造性的程度来使人们更富有创造性，而不问此会使用在何处。”既然叫儿童美术教育。“教育”两个字才是最重要的，而这两个字所包含的内容就要丰富得多，深刻得多。首先，教育的对象是活生生的人，而不是掌握技法的工具。教育的目的是育人而不仅仅是灌输知识，通过教育，使孩子得到全面发展才是教育的宗旨。每一个孩子天生都有属于自己的一些优点，我们的任务就是为了发现、发掘他们的优点，从而帮助孩子得到发展。中国人讲究“因材施教”，早从孔老夫子起，我们的同胞就知道，不同个性的人要使用不同的教育方法，而孔子就是最好的“代言人”。二、儿童画中张扬的个性孩子无拘无束

5、的想象与创造性的表达，就是儿童画中的精髓爱因斯胆说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。“没有想象力就没有创造力”。教学中应启发学生大胆想象，让学生的思维插上七彩的翅膀。1、提供儿童想象空间。每个儿童都具有创造的潜能和天赋，教师应为儿童提供足够的时间和丰富的材料，鼓励他们把想到的和感受到的在自由、轻松、愉快的氛围中进行表现，使儿童的想象力逐渐丰富起来。2、引导儿童表现自我。在美术教学中，教师要注重培养孩子乐于思考、勇于探索、大胆表现、锐意创新的精神。引导和鼓励儿童

6、个性化的全面发展，在学习和生活中，大胆地表现自我，展示自己的特长，表述自己的情感体验，让儿童用自己的方式表达对世界的看法，表现对事物发展的认识。　　3、鼓励儿童参与实践。引导和鼓励儿童积极的参加实践活动，在实践中探求新的知识，体会成长是激发儿童创新意识、发展创新思维、培养创新能力的有效途径。一旦他们的创造思维、发散得到了展现，那么创新能力也便会有进一步的提高。一位内向的华裔小女孩在向一位有名的日本画家学习,这位画家从来不指责小女孩的画有什么“问题”——构图的位置,物体的大小,画面的内容,色彩的调子……孩子的父母觉得很奇怪，过了好久

7、，终于忍不住去了画家那里，画家并没有说什么，一直在看孩子的画。最后画家对着一张画说：“卷心菜是孩子选的，在画面中小和冷冷的蓝调子是因为孩子看到了悲伤的卷心菜，她觉得它非常的忧伤和孤独。角落里的咖啡杯碰在一起说明它们是好朋友，孩子的感觉就是最好的画面，不需要我再去做什么。”过了一年，孩子的画在儿童绘画中得大奖。大多数教师在课堂上总是指责孩子的绘画构图不够饱满，物体偏了，大小不合时宜，色调灰暗……然而却总是忽略在画面背后孩子所展现出来的“个性”，遇到挫折的孩子，也许从此不再“敢”拿起画笔。儿童愿意画画，恐怕不一定是他们热爱艺术，而是想

8、要通过画画来表达些什么。儿童也许不懂得什么是艺术，但他们却明白画画在信息传达上的“意义”。在我的教学过程当中，小敏是个不多话、略胆小的女孩，在美术课堂上几乎没收到过她的画。几节课后发现，其实课堂上小英拿起笔画起来非常认真。可是当你走过去的时候，她会