人教版小学语文一年级上册口 耳 目.docx

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1、口耳目学习目标：1、认识7个生字，会写4个字：口耳目手2、认识3种笔画：“竖钩”、“横折”、“撇”。3、正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。教学重点：识记7个生字，会写4个生字。教学难点：通过7个象形字的学习，激发学生的识字的兴趣，感受学习汉字的乐趣。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、复习认一认，读一读师:小朋友，你拉已经认识了很多字，今天老师想考考大家，看谁还认得这几位老朋友的名字？课件出示卡片：“三、金、上、木、土、下”生认读。2、师：大家都是认字高手，下面老师想送给大家一首动听的歌曲，考考你们的听力看谁能从歌中听出有关“五官”的

2、字课件播放“五官歌”学生边欣赏边找出歌中唱的五官。（1）学生小组交流。（2）说说歌中唱的五官。（3）全班交流。3、师课件出示象形字，调动学生的兴趣。（指名说）4、导入新课师：同学们都是认字高手，现在我想带大家认识一些新朋友，想不想呢？揭示课题（一）（1）课件出示“口”字“kǒu”A.师领读。B.齐读。C.男女读。（2）指导田字格书写。（欣赏学生的字，及时表扬。）（3）认识“横折”。（4）书空笔顺。（5）说词。（6）说句。（二）课件出示“目”、“耳”、“手”。A.指名生读。B.师纠正。C.指导田字格书写。D.认识“横折钩”、“弯钩”。E.指导写笔

3、顺。F.说词。（鼓励，活跃课堂气氛）G.说句。（三）自主合作学习“站”、“坐”。（课件出示）1、小组学习。2、生读准字音，然后同桌互读。师巡视，生汇报。（哪组谁学会了？）四、游戏巩固，找朋友。巩固所学的7个生字，将汉字图形分成两组，找相对应的朋友，师激励给予肯定。五、知识拓展1、我会连，也会说，说说我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（分组完成，每组发一张练习图片，进行比赛。）Zúěrzhànshǒuzuò坐站手足耳2、找生活中哪里可以到我们今天学过的生字。