语文人教版八年级上册《调动五官，生动描摹》PPT.ppt

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1、写景状物细描摹眼耳口鼻随心动《调动五官，细致描写》作文指导课桐城市实验中学盛雪每到清明，餐桌上总会多出一道美味的菜肴，那便是桐城当地的特色小吃——蒿子粑。我家的蒿子粑历来是由外婆亲自制作的：采来野生的蒿子，加上自家的糯米粉以及腊肉丁，搅拌均匀。凭借外婆出色的手艺，待到它们熟透出锅时，家人们就可以饱餐一顿了。吃完更是让人欲罢不能，回味无穷。——906代子桐《清明小记》节选盘中的蒿子粑，似宝塔般层层叠叠，慵懒地躺着。又似琼瑶仙境中的“贡品”：小小的，嫩嫩的，恰若婴孩的手掌；更像是一块被黄金包裹着的翡翠，黄的油亮，绿的深沉。野蒿的清香，令我魂牵梦萦；糯米的甘醇，使我垂涎三尺

2、。虽还有些烫手，可我便迫不及待地想把它送入口中了，淡淡的清苦味里夹有一丝蒿叶的芳香，透着山野的气息，同时在味蕾上绽放的还有那一抹咸香软糯，那是腊肉的滋味，肥瘦相间，Q弹粘牙，你似乎能听到那油星儿拼命钻出来挤进牙缝的“嗞嗞”声，那浓郁的感觉仿佛一下子要吞噬掉你的整个口腔，让人欲罢不能。每年的三月三，它总是会与你重逢，重逢在家乡最温情的春日里。——906陈成《春日随想》节选不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成

3、了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架下，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声，时而如瀑布，爆发出訇訇的宣响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑，每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。——尉克冰《紫藤花

4、开》节选哪种感官描写更充分？作者从眼中看到了紫藤花的哪些方面？方法一：有侧重地写—五官有侧重，感觉写充分“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。——朱自清《春》节选春风拂面，泥土的气息，青草味儿，还有花香都溢满空气中。鸟儿和鸣，牧童的短笛也整天嘹亮地响着。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春风拂面，鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高

5、兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。鸟儿和鸣，方法二：生动地写—五官全调动，修辞来补充a.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。b.春风拂面。缺少引用、比喻a.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。b.鸟儿和鸣。缺少拟人清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。比如，“你笑得很甜”。※微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)土壤依然干旱，枝干依然枯老。紫藤没有生长在花柳繁华地，也没有生长在温柔富贵乡。就是这样一片贫

6、瘠的土地，在仲春时节，竟孕育出蓬蓬勃勃的满树花香，满眼碧绿。我抚摸着它粗粝的枝干，那里面沉积着多少生活的磨难和艰辛，又承载着多少憧憬与梦想。每一次春天的萌动，都要走过冰冻尘封的冬日；每一朵花开，都会伴随着成长的疼痛，需要奋力剥开生命的躯壳。它们懂得这些，所以，才会把苦难当作养料，把考验当成磨砺，将梦想开成精致的花朵。——尉克冰《紫藤花开》节选以上片段中描写了哪些感官？作者从中获得的感悟是什么？方法三：深刻地写—心觉五官概括写，心觉层次显小结：眼耳口鼻身，描写全靠它；五官有侧重，感觉写充分；五官全调动，修辞来补充；五官概括写，心觉层次显。活动：1.8人一组，每组一把茶叶

7、，一只玻璃杯，一瓶热水，若干纸杯；2.分五小组讨论，合作交流：观茶（眼）、闻茶（鼻、耳）、品茶（口）、感茶（触）、悟茶（心）；要求：1.先仔细观察茶叶，然后用沸水在玻璃杯中泡茶，闻香品茗；2.在观察的基础上，联系生活经验，根据小组主题写一段文字；3.运用以上五官拓展的几种方法；（有侧重地写）（生动地写）（深刻地写）作业请从“那一抹新绿，那一缕荷香，那一片落叶，那一阵歌声，那一轮明月”五个词中任选一词，将题目“＿＿＿＿铭记在心底”补充完整，并以此写一篇文章。要求：1.调动五官对题目中出现的词语进行细致描写2.灵活运用修辞手法3.要写出自己对景或物的感悟