新人教版四年级下册56单元表格式教案.doc

《新人教版四年级下册56单元表格式教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五单元三角形第一课时课题三角形的特性教学内容教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。课时目标1、使学生认识三角形，掌握三角形的特性。　2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。教学重、难点1.理解三角形的特性。　　2.在三角形内画高。3.理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。教学准备投影仪，三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形和正方形木框，电线杆、三角形房架模型，木条，小棒、三角形纸片(不同角度的)。板书设计三角形的认识由三条线段围成的图形叫做三角形．三条边、三个角、三个顶点特性：稳定性教师引导学生活动修改与补充

2、一、复习1．我们已经学过哪几种角?2．什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?3．出示投影片二、新课1．导入新课。在黑板上分别画一个三角形。2．教学三角形。教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的?出示红领巾、三角旗、房架模型等。教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形：画好三角形后，去掉实物，提问：让学生说出下面的角各是什么角?学生回答“这些图形是什么形?”(都是三角形。)指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。板书：三角形指出：每个三角形都有

3、三条线段。(板书：三条线段)教师行间巡视，注意学生摆的三根小棒是否首尾相接，不正确的要及时纠正。提问：你是怎样摆的?指名学生回答，注意学生的叙述是否正确。教师在投影仪上摆成三角形状。然后提问：如果这样摆，得到的是三角形吗?为什么?“那么，这三条线段要怎样摆才能得到一个三角形呢?”引导学生用一个词来表述，就是“围成”。(板书：围成)教师再把投影仪上的三根小棒摆成三角形。“那么，什么叫三角形呢?”教师板书：由三条线段围成的图形叫做三角形。4．教学三角形的特征。大家找出了这么多三角形，它们的形状不完全相同，有没有共同的地方呢?如果有，大家找找看。指出：这

4、三条线段分别叫做三角形的边。　在归纳的同时在三角形上标记出来，如下图所示：5．教学三角形的稳定性。观察黑板上的三个三角形，数一数每个三角形有几条线段。(教师指着三角形带着学生一块数。)用三根小棒摆一个三角形，指名一学生在投影仪上摆。看投影仪上摆的是否正确。指名学生回答。学生可能会说：“一根挨一根”、“互相连接”……，这时，总结。齐读什么叫三角形观察三角形，归纳出：(1)它们都是由三条线段围成的。(2)它们都有三个角。(3)它们都有三个顶点。出示电线杆、自行车图，让学生观察图中哪些部位是三角形的?为什么这些部位要用三角形呢?下面我们来做实验。(板书：

5、三角形的特性不变形)指出：正因为三角形具有不变形的特性——稳定性，所以，它在日常生活和生产中有着广泛的应用。提问：“如果把支架上的斜木去掉，又会发生什么情况呢?”　指出：这样就会不稳定，也就容易发生危险。　该怎么办才好呢?　三、巩固练习完成练习十四1-4题四、小结你今天都学到了哪些知识？甩手分别拉一拉用木条钉成的长方形和三角形，看它们的形状有什么变化，从中得知三角形具有不变形的特性。想一想，在日常生活中你还见过哪些地方用到三角形稳定性?”举例。想：为什么要用三角形的特性呢?看教科书第141页的电线杆模型，指出哪一部分应用了三角形不变形的特性，按一按

6、，会发现横杆易变斜。利用三角形的稳定性加一斜条。教后反思第二课时课题三角形的分类教学内容教科书第83-84页，练习十四的第5—7题。课时目标1、通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2、培养学生动手动脑及分析推理能力。教学重、难点1、会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2、会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，。教学准备量角器、直尺。板书设计三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形．教师引导学生活动修改与补充一、导入　出示课前准备好的各种三角形的纸片贴在黑

7、板上：教师：这些三角形的形状、大小各不相同。我们能不能根据它们的角的特点把它们分一下类呢?根据上述分类给三角形命名。指出：我们把三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；把有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；把有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。边口述边将各自的名称写在该类的三角形上方。板书成下面形式：我们把三种三角形用一个集合圈来表示可以画成这样：（略）二、游戏1、在一个袋子里放三个三角形，分别只露出三角形的一个角，请学生猜一猜各是什么三角形。对于露出的这个角是钝角或直角的时候可以确定，但露出的一个角是锐角的情况，是不能确定的，可在课前用纸片做成

8、钝角三角形，用虚线2、教学等腰三角形。出示几个等腰三角形纸片。对三角形进行分类：(1)三个角都是锐角的三角形。板书：三个角