英语人教版七年级下册Unit 2 Section A .ppt

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1、Unit2思茅三中饶波Unit2Whattimedoyougotoschool?教学目标知识与技能：1.学习词汇,up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth2.能掌握以下句型：①—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.②—Whendoyougotowork?—Iusuallygotoworkateleveno'clock.过程与方法：用when和whattime引导的特殊疑问句询问时

2、间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。情感态度与价值观：通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。学什么？学习有关用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法会什么?会看时间和安排作息时间懂什么？作息习惯和守时习惯第一步:交流感知/3环节一：学生活动任务：1.独立复习单词,课本120页的unit2的up到forty2.学习看钟，并且认识时间要求：1.独立思考（学会单词读音）不清楚的问题求助学师/12.互助

3、交流：解决不清楚的问题、学师强调重点/23.有问题师友组举手示意老师方法:独立拼读记忆单词，并读给师傅听getupgetdressedbrushteetheatbreakfastgotoschooltakeashower第一步:交流感知/3环节一：学生活动—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.学友读两遍英文，两遍中文，学师点评up向上getup起床dress穿衣服usually通常地brush刷子tooth牙齿(pl.teeth)Shower淋浴for

4、ty四十getdressed穿上衣服brushteeth刷牙takeashower洗淋浴9:30ninethirty6:25sixtwenty-five4:05fourfive7:15sevenfifteen9:20ninetwenty6:10sixtenWhattimeisit?It's...任务：2.学习看钟，并且认识时间第一步:交流感知/5环节二：点拨训练(一)分享交流（学师说中文（3个）学友说英文，学师要求学友能够拼写出来)--起床，起床。---getup,getup—Spellit,please!---G-E

5、-TU-P.要求：1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。2.如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。3.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。(二)落实训练：（需要记住或加深印象的正确内容）大声朗读，师友互读，完成时间的表达要求：师友一对一互说师友互助，共同完成课本的1a.getup___gotoschool___getdressed___brushteeth___eatbreakfast___6.takeashower___cfbdea1a第二步:探究新知/10环节一：学生活动任

6、务1.翻译课本的1a中对话，不清楚的问题求助学师2.完成后师友共同练习课本中的对话—Whattimedoyouusuallygetup，Rick?—Iusuallygetupatsixthirty.要求：1.独立思考（完成练习对话)，不清楚的问题求助学师/32.互助完善:解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师方法:师友一对一练习。第二步:探究新知/5环节二：点拨训练(一)分享交流：（内容）师友对话朗读。（注意语音语调）要求1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说:强调重点。2.如果师友意见不同

7、，友说师友不同的内容，师说不同的原因。3.其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。(二)落实训练：（需要记住或加深印象的正确内容）—Whattimedoyouusuallygetup，Rick?—Iusuallygetupatsixthirty.要求：师友一对一互说第三步:巩固训练/6环节一：学生活动任务：熟读1b中的对话,在听完听力后，请将时间和活动连线要求：1.独立（完成听力连线），不清楚的问题求助学师/32.互助完善：解决不清楚的问题、学师强调重点/33.有问题师友组举手示意老师方法:学友与学师一起听听力

8、，学师帮助学友完成正确的听力连线第三步:巩固训练/4环节二：点拨训练.1b第三步:巩固训练/4环节二：点拨训练(一)分享交流：（内容）师友分享1b的对话要求1.友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。2.如果师友意见不同，友说师友不同的内容，师说不同的原因。3.其他同学专心听，随时起立补充、纠正、追问。(二)落实训练：（需