语文人教版部编七年级上册消除与经典的隔膜.ppt

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1、消除与经典的隔膜走近鲁迅鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。代表作品：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文诗集、杂文集：《野草》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》、《二心集》等散文集：《朝花夕拾》走近《朝花夕拾》原名《旧事重提》小引狗·猫·鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无

2、常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记鲁迅的童年看山海经看五猖会在三味书屋读书思考：鲁迅的童年快乐吗?《五猖会》片段因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七

3、岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。《从百草园到三味书屋》片段不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“

4、怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐

5、渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。小结：鲁迅的童年是多姿多彩的，是富有情趣的……然而，他的童年也有灰色的阴影——束缚着儿童的封建家长制和枯燥的封建私塾教育有乐有苦忆童年，说童年你的童年我的童年好象都一样小小肩膀大大书包上呀上学堂新的时代新的主张新新的模样快乐学习德智体美个个是强项贪玩耍讲义气我们都一样校里校外一不留神就会把祸闯回到家里爸爸妈妈脸儿又拉长见势不好爷爷奶奶身后藏一藏唠叨的话呀可不可以不讲给我们一片自由自在同龄人广场让我们自己创造也许会更好不知不觉就会超过你们的想象鲁迅的《朝花夕拾

6、》，虽然它所反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。我们每个人都有难忘的童年，童年梦幻般的色彩是人生亮丽的底色。鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判，这一切的一切，都会引起我们的共鸣。让我们走进经典，消除与经典的隔膜！阅读其它篇目，走近《朝花夕拾》中的人物，如长妈妈，寿镜吾老先生，藤野先生，衍太太等。课后作业：自主阅读：林海音《城南旧事》曹文轩《草房子》