语文人教版部编七年级上册15 走一步 ，再走一步.ppt

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1、走一步，再走一步莫顿·亨特支河乡赵楼中学李敏作者简介莫顿·亨特（1927—1983），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。给下列红字注音滑稽晕眩抽噎（jī）（xuàn）（yē）哭泣（qì）耸立（sŏng）颤抖（chàn）恍惚（huǎng）（hū）小心翼翼（yì）（yì）参差不齐（cēn）（cī）复述要求1抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多

2、久？56年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个酷热的日子抢答题4、故事发生的原因是什么？因为天气酷热，寻觅其他好玩的事。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲警告“我”不能冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰里7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有60英尺；约为15英尺（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离

3、“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲？杰里11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？64岁（当时是8岁，时隔56年，所以8+56=64）自主学习合作探究因为天气酷热，他们才想爬到悬崖上去凉爽凉爽。这也为下文爬悬崖做了铺垫，推动了情节发展。1、开头为什么突出“酷热”？2、找一找17,18自然段中自然环境描写的句子及作用作用：夜色降临更进一步地烘托“我”内心的恐惧、紧张与无助，也推动故事情节的发展。（1）渲染气氛。（2）烘托人物心情。（3）推动情节发展。（4）间接表现人物性格、思想情感3、找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻

4、画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。“我”的心里变化过程：害怕→迟疑，不确定→自信→自豪疑难解析1、课文两次提到哭，前后各有什么不同？前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。2、“我听见有人哭泣，呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”为何不直接写“我”哭了？一是真实的再现，“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道；二是写法的需要，这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。3、如何评价杰里及其他四个孩子？在“我”爬上石架，陷入苦难时，“杰里看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”；尔后是

5、杰里去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则是有些恶劣，没有患难与共的爱心。4、石架大约60英尺，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不自己去把孩子抱下来？他的办法有什么普遍意义？爬上石架的“我”，上不去，下不来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯子上去救护，而是鼓励、指导孩子“走一步，再走一步”，使一个体弱的孩子获得信心，变得勇敢。让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲懂得怎样教育孩子的，他知道，如果自己上去

6、救，孩子的能力就毫无长进。富有教益的方法使孩子获取了一笔宝贵的精神财富。不要把希望始终寄托在别人身上,记住:只有自己才能拯救自己!5、说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。课堂小结一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步

7、，你能办得到的”，那么什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”站在人生的新起点上，我们只要走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去，就能做出新的成绩。祝愿大家走好自己的每一步，并取得成功。作业：1．课后读一读写一写词语积累。2．练笔：请把你遇到的困难以及解决困难的经验教训用100——300字写下来。再见!