《《做时间的小主人》最后定稿.doc

《《《做时间的小主人》最后定稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、山东教育版《品德与社会》三年级上册第三单元第6课(第2分题第2课)《做时间的小主人》课题教学设计1.课题分析本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书山东教育版《品德与社会》三年级上册第三单元第二分题中的教学内容，位于教程57——59页。所在的单元主题系《我在生活中长大》，该单元以“生活”、“学习”为主线，设计了《我成长我快乐》、《做生活的小主人》两个分题。前一个分题讲述我们的成长进步，离不开生活，离不开学习。“学习”是一个大概念，不仅有学校内的各项学习，还包括家庭、社会里的各种学习；学习的内容不仅有知识的，而且有能力和道德品质的。这些都与同学们的生活实际有着密切的联系。《做生活的小主人

2、》是本单元的第二个分题，与前一个分题紧密相连，主旨一致。在前一个分题学习的基础上，以“生活”为切入点，让学生学会安排自己的学习、锻炼、娱乐、休息，从而培养自理能力，进而能帮助父母料理家务，积极参加学校公益劳动，适当参加力所能及的社会公益劳动。本分题共涉及四个色块课题。《做学习的小主人》《做时间的小主人》《这些事情该谁做》《我能做好》。2.学情分析学习方面的小故事就在我们的身边，与生活密不可分、与时间的合理利用成正比。同学们只有抓紧时间努力学习，才能获得好的成绩，大家对这一观点的认同是一致的。但由于目前的小学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识；再加上年龄小，身心发展不成熟。常常使他

3、们忽略了时间的重要性，养成了拖拖拉拉的坏习惯。很多情况下，规定时间内该做的事儿做不完，一推再推，这样既降低了学习的效率，又使学生处于疲惫的恶性循环之中。三年级孩子的一般年龄在9-10岁，孩子开始从被动的学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，自制力相对薄弱，经常会遇到很多自己难以解决的问题。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这一时期，综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成功之路。3.教学目标情感与态度目标：以“做时间的小主人”这个主线来贯穿教学内容，每一个环节的活动都来自学生的现实生活，都是在学生身边的事或者曾经经历过的事的基础

4、上去深入理解“生活”，从学生的生活实际来顺势引导，得到体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、达到良好习惯的培养及能力发展的目的。通过活动，提高学生观察、分析和评价的综合能力，让他们真正成为时间的小主人。行为与习惯目标：时间是每一个人都拥有的，但是并不每一个人都能珍惜并合理的运用，总会出现浪费时间浪费光阴的现象。为了避免出现不珍惜时间而产生遗憾的情况，设计从小对孩子进行珍惜时间的教育。认识珍惜时间的重要性、如何合理安排时间，是每个孩子都应该掌握的。知识与技能目标：交流感悟时间是最宝贵的，珍惜时间与否决定成效，使学生初步树立珍惜时间的意识。结合学生的生活实际，互相启发、帮助，学习合理安排

5、作息时间。过程与方法目标：以活动为载体，构筑活力无穷的体验课堂。通过观看惜时典型人物的故事、表演课本剧《时光老人的礼物》、以及将学生写作业如何利用时间这一普遍现象拍摄成短片等多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，去感悟时间的重要和珍贵，形成积极的生活态度，养成合理利用时间的良好的行为习惯。4.图文说明教材57页《小丽写作业》图片以视频呈现，旨在让学生认识珍惜时间就要抓紧时间，从身边的小事做起。《小军安排时间》图片的穿插，使学生知道合理安排时间，提高工作效率的重要意义。《闻鸡起舞》动画视频和《时光老人的礼物》故事的对比展示，旨在激发学生知道珍惜时间的重要意义，进一步提高教育的实效性。

6、5.教学要点重点：珍惜时间的重要意义，深刻理解在校学习时间宝贵的道理。难点：学生树立时间意识，感受珍惜时间的重要性和学会合理安排时间。6．教学准备多媒体课件（《小丽写作业》故事视频；《闻鸡起舞》动画视频、《时光老人的礼物》课本剧表演；歌曲《时间像小马车》。7．教学过程主要环节设计本课题以“做时间的小主人”为主线，结合一个个生动鲜活的小故事并进行活动体验，设计相关问题，引导学生思考，实现教学目标。本课题可考虑设计五个教学环节。第一环节：课前播放歌曲，创设情境。第一节点：循环播放儿歌《时间像小马车》。【设计意图：《时间像小马车》歌曲的传唱，让学生对本节课的学习内容有初步的认识，放松心情，活

7、跃课堂气氛。】第二环节：以歌词导入，开启课题。第一节点：激情导入，出示课题。时间就像小马车，哒哒哒哒向前跑。你我同坐一班车，谁也少不了；大家各自做什么，那就不同了。同学们，在你们的时间小马车上你喜欢做些什么、又是如何来做的呢？今天啊，马老师就和大家一起聊聊时间这个话题，让我们一起驾着小马车，争做时间的小主人。（出示课题并板书）【设计意图：通过深情地朗诵《时间像小马车》歌词，让学生了解时间对于大家的意义，让学生对本节课的学习产生浓厚兴趣。】第三环