语文人教版四年级上册《写一种喜欢的小动物》作文互动评改课件.ppt

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1、仔细观察——小学语文“评改互动，以改促写”作文教学研讨课《我喜欢的小动物》习作评改——人教版小学语文四年级上册第四单元习作执教明溪县第二实验小学王凤莲我喜欢的小动物名家赠言：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威习作要求写一种自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点。表达自己的真情实感。内容要具体，语句要通顺。互相提出修改意见，然后修改自己的习作。榜上有名小小作家：毛邦韬《可爱的小猫》陈禹含《

2、我的“小伙伴”》李睿熙《我的小狗——“默默”》陈淋《可爱的“喵喵”》温越默《我的小乌龟》榜上有名习作小能手：黄凯悦《可爱的“白毛球”》谢宇哲《小狗“白白”》叶清媛《可爱的小白兔》余梦琪《邻居的小狗“滨利”》揭紫妍《小白兔》榜上有名习作小能手：郑渌榕《我家的“保安司令”》谢斯丞《淘气包“嘟嘟”》范紫嫣《帅气的可乐》王骁婕《可爱的小金鱼——可可》揭紫妍《小白兔》张征《小狗白白》榜上有名进步之星：邓莹《我家的小狗》丁子杰《活泼可爱的小狗》卢晓雨《机灵可爱的小狗》罗婷《“小客人”乐乐》罗明亮《小狗“汪汪”》互助互学齐进步同桌交换习作互改

3、，找出习作中的优缺点，再将自己的看法与同桌交流。“作文升格”我更棒根据习作要求和同学的建议，请再读读自己的习作，看看哪些地方需要修改，该怎么改，试着写写升格作文，可直接写在习作的旁边，或用上修改符号直接改在原文上。谢谢小学语文“评改互动，以改促写”作文教学研讨课《我喜欢的小动物》习作评改——人教版小学语文四年级上册第四单元习作执教明溪县第二实验小学王凤莲我喜欢的小动物名家赠言：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二

4、百遍才最后付印。——海明威习作要求写一种自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点。表达自己的真情实感。内容要具体，语句要通顺。互相提出修改意见，然后修改自己的习作。榜上有名小小作家：毛邦韬《可爱的小猫》陈禹含《我的“小伙伴”》李睿熙《我的小狗——“默默”》陈淋《可爱的“喵喵”》温越默《我的小乌龟》榜上有名习作小能手：黄凯悦《可爱的“白毛球”》谢宇哲《小狗“白白”》叶清媛《可爱的小白兔》余梦琪《邻居的小狗“滨利”》揭紫妍《小白兔》榜上有名习作小能手：郑渌榕《我家的“保安司令”》谢斯丞《淘气包“嘟嘟”》范紫嫣《帅气的可乐》王骁婕《可爱的

5、小金鱼——可可》揭紫妍《小白兔》张征《小狗白白》榜上有名进步之星：邓莹《我家的小狗》丁子杰《活泼可爱的小狗》卢晓雨《机灵可爱的小狗》罗婷《“小客人”乐乐》罗明亮《小狗“汪汪”》互助互学齐进步同桌交换习作互改，找出习作中的优缺点，再将自己的看法与同桌交流。“作文升格”我更棒根据习作要求和同学的建议，请再读读自己的习作，看看哪些地方需要修改，该怎么改，试着写写升格作文，可直接写在习作的旁边，或用上修改符号直接改在原文上。谢谢