人教版语文三年级下册《荷花》.ppt

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1、3荷花人教版三年级下册贵港市覃塘区东龙镇中心小学罗姨猜猜看美丽小姑娘，立在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底：荷花《小池》——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花清香莲蓬挨挨挤挤碧绿破裂仿佛舞蹈翩翩起舞蜻蜓清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。时间：清早；人物：“我”；地点：公园读完这段话，我们可以从中知道什么内容？这段话，写出了荷花的什么特点呢？清香再看看，“赶紧”说明了什么？急切、迫不及待心情荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。想想看，

2、为什么说，“冒”字用得好呢？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态微展开全展开待展开2、这几种形态你最喜欢哪一种呢？为什么？3、你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？试试看。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的才展开两三片花瓣儿。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了

3、不起。1、为什么把这一池荷花说成是“一大幅活的画”呢？2、课文中的“画家”指的是谁？大自然3、读读这句话，你是怎么理解的？跟同学交流交流。4、这句话表达了作者什么样的感情？5、如果你看见这样一池荷花，你会想些什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，长在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……假如你就是一朵荷花，想象一下还会有那些动物来和你交流，可能会跟你说些什么？齐读课文最后一个自然

4、段：过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。思考：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小练笔作者把荷花写得很美啊！我也写写自己喜欢的花。