新目标英语九年级 6单元 课件.ppt

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1、Unit6IlikemusicthatIcandancetoSectionA（1a-2b）学生分析学生对英语学习有较浓厚的兴趣和热情，他们活泼、好动、好奇心强，表现欲强，他们喜欢追随新鲜事物，尤其喜欢音乐喜欢明星，本课教材的选择符合他们的心理特点。在学习本课之前，学生已掌握有关描述事物的方法和句型，已初步具备小组合作学习的能力和逻辑表述能力。教材分析本课是本单元的第一课时，话题主要围绕谈论个人的偏爱，特别是谈论音乐及歌唱家、歌星等，从而学会用含定语从句的复合句进行描述。因为学生在学习本课之前已掌握部分相关知识，所以教材要求与学生的水平一致。通过本

2、课的学习，学生的各方面能力将会得的加强。教学目标Normalgoals:StudentscanlearnsomethingfromthemusicandknowthatmusicmakesourlifemorewonderfulLanguagegoals:Helpstudentstoknow:prefer,gentle,lyric.Learnhowtoexpresspreferencesusingtheattributiveclause.AbilitygoalsImprovelisteningskills,speakingskills,readi

3、ngskillsandwritingskills.理论依据：任务型教学法主张learningfordoing强化了语言运用和二语习得过程，充分体现了语言的交际本质。教学重点、难点教学重点：用含定语从句的复合句表达个人的偏好。教学难点：先行词关系代词从句间的联系听力练习教学策略教学方法：Task-basedLanguageTeaching.途径：pairwork,groupwork,makeaninterview，makeasurvey.教学辅助手段：采用多媒体，充分利用网上资源，扩大学生的知识面，激发学生的兴趣。教学过程Step1Revision

4、ReviewthetargetlanguageinUnit5Whosebook/basket/CDisthis?Itmustbelongto……目的：复习第五单元的目标语言，并由WhoseCDisthis?Doyoulikemusic？引出新课。教学过程Step2warming-upactivityLetthestudentssaysomeEnglishsongsthattheylike目的：由谈论歌曲激发学生的兴趣和热情，活跃课堂气氛并为本课任务的开展做热身准备。教学过程Step3PresentationPlaysomefamousmusica

5、ndletsomestudentssaysomewordstodescribemusic.Learnthenewwords:gentlelyricpreferandthetargetlanguage教学过程Themusicisgentle.ThemusichasgreatlyricsIlikemusicthatisgentle.Ilikemusicthathasgreatlyrics.gentlelyric教学过程Icandancetothemusic.Icansingalongwiththemusic.IlikemusicthatIcandan

6、ceto.IlikemusicthatIcansingalongwith.prefer=like…betterIprefermusicthathasgreatlyrics.Iprefermusicthat.Ilikemusicthathasn’tlyrics.Iprefermusicthat.教学过程目的由学生喜欢的音乐引出目标语言，使学生有交流的动机和兴趣，而由简单句到复合句的变换，字体颜色的变化则使句子结构更加明了。反复的诵读也为解决教学难点打好了基础。教学过程Step4pairworkAskthestudentstomakeconversa

7、tionsA:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.教学过程目的在小组活动中操练、巩固目标语言。同时默契的配合和行动上的支持更增进了彼此的友谊。教学过程Step5guessinggameListentothemusicagain.Thendividethewholeclassintotwogroups.Oneisgirlsandtheotherisboys.Askonestud

8、entofeachgrouptostandinfrontofthescreen.Showanameofasongandaskhisorh