主题班会男女生交往.ppt

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1、花开太早 是个美丽的错误二部(14)主题班会如何处理好男女生之间的交往中学时代,异性同学之间有真正的友谊吗?A.有,心地无邪天地宽。B.可能有,要视具体对象而言。C.没有。评:心地无邪天地宽。这种精神境界是值得同学们学习和借鉴的A.毫无感觉。B.有察觉,但自信君子坦荡荡,无所谓。C.有察觉,没办法,用“走自己的路,让别人去说吧。”来安慰自己。D.感觉灵敏,心中委屈,再也不相信同学、班级、乃至整个社会。当你与异性同学的正常交往遭到同学的嘲笑时,你会以何态度对之?评:君子坦荡荡。面对善意的玩笑,一笑了之;面对恶意的玩笑,可以当面质问,

2、记住,解决问题靠智慧,不是靠力气和嗓门。A.正常,毫无感觉。B.心存疑问,为什么他们能相处得这么好?C.有感觉,但事不关己,与我何干?D.故意宣扬,惟恐天下人不知。E.故意大肆宣扬,惟恐天下不乱。当你看到异性同学之间正常交往时,你会以何态度对之?评:菩提本无树,明镜亦无台,本来无一物,何处惹尘埃。A.与之断绝一切交往。B.泛泛而交,保持一定的距离,并将注意力转移,在学习上多投入。C.听之任之,走一步看一步,没啥打算。D.任之泛滥,躲开家长和老师的目光去交往。E.想而又怕,找朋友一次次的诉说,将自己的时间精力均纠缠与此。F.告诉家长

3、或老师,寻求心理上正常疏导,平稳的度过人生第一大转折期。当与某位异性同学在正常交往时,心中有了一些情感上的微妙的变化,你会如何处理?众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。不正当的交往,虚掷青春往往会留下悔恨的印记,它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。204教室的潘多拉魔盒204班是学校出了名的差班。204班的显著

4、特点之一是早恋现象严重,而且贪玩,学习成绩较差。每一个老师才来的时候都是斗志昂扬,以为能用呕心沥血可歌可泣的奉献精神化腐朽为神奇,拯救这一群误入歧途的祖国花朵们。但他们根本不买账,作为204班的一员,我已经习惯了老师的面孔隔段时间更新一次,反正,谁来谁去都无所谓。这不,又新来了一个不怕死的,他的名字叫范桐,我们恶搞他,叫他饭桶。第一节课,饭桶作过简单的自我介绍之后,忽然跑去关上了教室门。返回讲台,他一脸诡异地说:“我和你们谈个条件怎么样?”我们一下子没反应过来,不由得面面相觑,不知他葫芦里卖的什么药。饭桶继续说:“我知道你们爱玩儿

5、。这样,你们以后玩什么我都不管,我绝不通知你们请家长,也不和教务处打小报告。但是你们玩什么不许偷偷摸摸,得让我也参加”。“拉倒吧!我们可请不起您这个嘉宾,再说了,我们凭什么相信您不管我们?”马上就有人提出了疑问。饭桶不慌不忙在教室里踱了一圈,昂起头傲慢地说:“说实在话,就你们那些三脚猫的玩法,我还嫌玩得没劲呢!不是我吹牛,我要是策划玩法,你们都得求着喊着叫我偶像……”饭桶的话还没说完,就被各种鼎沸的尖叫声口哨声大笑声给淹没了。鬼点子最多的李强站了起来,在空中划拉着双手大声喊:“同学们,既然范老师这么厉害,那以后咱们就让范老师带着玩

6、好不好?我相信,范老师一定会是个难得的‘呕’像!”又是一阵哄堂大笑。饭桶倒是一点儿都不脸红,还大言不惭地拍着胸脯保证明天就给我们拿一个好的方案出来。204班欢呼起来,让一个老师入伙与学校纪律公然作对,这实在是太值得期待了!第二天,饭桶抱着一个四四方方的纸盒走进了教室。盒子包装得流光溢彩,华丽而充满了神秘气息。饭桶指着它说:“它叫潘多拉魔盒。我们要玩的游戏就是潘多拉魔盒游戏。”“一个盒子,怎么玩啊?”我们异口同声地问。饭桶笑了:“嘿嘿,这你们就不懂了吧?你们有没有听过现在白领们常玩的一种游戏?就是每个周末一群人聚集在其中一位的家中,

7、他们在一个盒子里放入最想说的话或是一个一秘密,收看人是所有的人,而真实的收件人只有一个或者根本没有。”204班笑纳了这个魔盒。与其说是想减压,还不如说是想恶作剧捉弄一下饭桶。比如我,我一直暗恋同桌的女生,写纸条给她她居然看都不看。这下既然饭桶提供了机会,那我就好好利用这个潘多拉盒子吧!饭桶发给我们裁好的白色卡片,给了我们5分钟时间写想说的话。写好后,我们把卡片一张张投进去,饭桶自己也投了一张。等卡片收齐,他抱着盒子使劲摇晃,把卡片都摇均匀,然后用胶带封上了盒子。“现在开始上课,下课铃声响,潘多拉盒子就打开。”饭桶说,“不过,我发现

8、有谁要是不认真听讲,开盒时间就会顺延。发现一个顺延一天,以此类推。”啊,这饭桶可真狡猾!得,听讲就听讲吧,为了揭晓盒内的秘密,204班上了有史以来最循规蹈矩的一课。终于,下课铃声响了,饭桶叫了班长上台拆开盒子,他递卡片,班长读。班长接过第一张卡片,

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